水，是最基本的生活所需，因此水環境的惡化將直接衝擊社會的基本面。全球氣候變遷的連鎖效應，對全球水資源帶來了巨大而難以預測的衝擊，直接的影響包括：永凍層融化、海平面上升、降雨型態改變、降雪與融雪動態的改變；而間接的影響，則衝擊了：暖化造成的水庫水質管理問題、海平面上升使地下水鹽化、暴雨頻度增加影響水土保持降低水庫壽命、異常的旱災或洪災直接影響到人身安全，此時疫病加速蔓延、糧食出現短缺、生態環境失衡…等。唯有造成危機的我們瞭解地球的病因，才能拿出行動、才有挽救的可能。而水之於台灣，不僅是生活所需，產業命脈；多變的水域環境也造就了生物多樣性，而當水一下來太多，這珍貴的資源就變成一場噩夢…。
目前的水資源教育，多著重於末端的節水教育，而從未來產業技術或價值觀的典範轉移的機會看來，尚欠缺能讓教師及學生瞭解水資源保育的全貌：整個大自然完整的生態環境，如何形成一個提供我們水資源的自然服務系統，這樣的服務系統又因何而改變？在我們試圖改善的過程中，如何在每個社會角色上有權衡與溝通，才能保護我們的水資源。這樣的理解與體驗，帶給師生的將能串連起片段的知識與行動準則，激發不同角度的典範轉變的潛力，並給予價值觀與態度的轉變機會。
喚起關注，提昇知能，我們希望從提升學校教育工作者發展知能與教學資源著手，提供知能認識水環境的服務與危機，到獲得輔助教材引發學生學習興趣，給予老師們直接的支援。
還一個『水水』環境，許一個『水水』生活--水環境保育教育種子教師研習計畫 預計辦理二梯次的教師研習，每位參與教師皆參與包含1天室內研習及1天戶外研習的課程，為使教師於未來學校戶外教學的實質推廣時更方便，戶外課場域區分為大台北北區及南區各擇一處進行，其中南區場次因戶外研習地點的交通及腹地限制，需分成2梯輪流執行。研習對象為大台北地區國小以上教育階段之教師或其他教育工作者，預計80名。 本活動相關經費，由教育部環保小組環境教育推廣計畫及人禾環境倫理發展基金會支應，我們期待您的共同推動。
活動詳細訊息請參考人禾網站http://www.eeft.org.tw/eeftnews/news_13.asp?id=N09914185532910
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