不分你我阿潑打破憂鬱的邊界

在高二的時候，阿潑第一次和家人出國到沖繩玩，當時歷史課正好教到牡丹社事件，因戰爭失利，琉球（現今沖繩）為日本所屬。對於一個高中的小女生而言，歷史課本上所發生的過去是遙遠的，阿潑到了沖繩當地，才真正的感受到歷史課所學，印證沖繩是日本的這個事實，但導遊卻又告訴他們，其實沖繩人不覺得自己是日本人，這讓阿潑剛接受的事實遭受了很大的衝擊，也使阿潑對於族群間的矛盾邊界有了微小的領悟。

這種關於人們認知「我是誰」、「我來自哪個國家」之間的矛盾和衝突，阿潑感到不可思議的說，不知道為什麼在旅行中，她在和當地人接觸時常發現這樣的故事。就讀政治大學新聞系時，阿潑選擇英國自助旅行，當時正逢世界盃足球賽，有個英國人和她搭上話，閒聊之餘問她支持哪一隊，阿潑心想都到了英國當地當然要識相點，於是她回答了英格蘭，但卻沒有看見對方臉上出現預期中的笑容，反倒板著臉，直到後來的談話中，那個英國人才冷冷的告訴阿潑，我支持蘇格蘭隊。

這是因為蘇格蘭曾經是一個獨立的國家，在英格蘭國王愛德華一世的時候幾乎完全被佔領，此後蘇格蘭發起獨立運動，一直到現在，蘇格蘭的許多黨派依然想透過公投的方式，爭取蘇格蘭獨立的機會。

這段英國的旅行，又讓阿潑再次的感受到族群間明顯的界線，而且更加深刻。帶著這樣的經驗，阿潑開始了人類學研究所的學習，探索人類歷史文化中被權利者劃分出來的國家邊界線。

尋找所愛 跨出認識他國的第一步
因為工作的關係，放假並不固定，所以阿潑的旅行往往沒有太多的規劃，常常都是決定出發前的一、兩個月才訂機票，在飛機上看旅遊書決定待會要住的旅館，正是因為如此，阿潑有很多時候，都需要向當地人問路，而這讓她有很多機會讓當地人成為她的免費導遊，從中和他們相處，知道他們的故事、認識當地的文化和風俗民情。

最讓阿潑印象深刻的人，是某次她去緬甸仰光因為迷路而認識的三輪車伕。在路途中，這位三輪車伕，用成為英文老師也不為過的流利英文和阿潑聊天，原來這位三輪車伕為了賺取結婚基金，曾經變賣僅有的兩畝田出國工作，以為可以在三、五年間回本，但卻不如預期的順利，只好又回到緬甸工作，因出國工作的關係，讓他說一口好英文。

這位三輪車伕的故事，不禁讓阿潑想，自己或許是他這一生中，第一次可以暢聊自己夢想、國家政治、經濟的人，如果這個人出生在台灣，會不會有不同於今天這般的境遇？這樣的相遇，讓阿潑和這位三輪車伕成為好朋友，因為有了這一位住在緬甸的好朋友，所以會掛念、想要關心這位好朋友所處的景況，因此對阿潑來說，關於緬甸的新聞、消息都開始有了意義。

阿潑說，和每個不同國家的人邂逅成為朋友的機會，雖然並不是人人都有，但每個人總有自己特別喜歡、注意的人、事、物，阿潑舉例，就像每逢世界盃足球賽開打，台灣總會湧現許許多多的足球迷，在這之中肯定有人是因為球賽之故，才發現原來世界上有這麼一個國家。透過我們喜歡的東西，進而認識不同的國家，因為了解才可以使我們打破國與國、人與人之間的邊界。

你我身邊 皆有認識世界的機會
有了這些和東亞各國的人民相處的經驗，激起阿潑想要繼續探索東亞各國的好奇心，也讓阿潑了解東南亞各國其實和我們有很多的相似之處，同樣被殖民過、在二戰之後興起、以米為主食等等，但為什麼台灣人在看待移民配偶、外籍勞工時，卻帶著對於這些國家的偏見和不了解，用歧視的眼光對待他們。

旅行越南之時，阿潑和她的同伴在火車上發生被誤認為是中國偷渡客，在語言不通無法解釋的情況下，差點簽下全是越文的文件，後來經過旅途中認識的新加坡旅客解釋後，才讓列車長和警察了解她們來自臺灣，並非中國偷渡客。但阿潑到現在都難忘當時被誤會的氣憤和難過，她說，我們可不可以也換個角度，用同理心對待這些離鄉背井的東南亞朋友，因為當他們在台灣遭遇到相同情形時，也是一樣的心情。

大家普遍最能接受、且能夠快速認識他國的方式便是旅行，因此阿潑寫下這些讓她如數家珍的旅行所見、所遇，出版了「憂鬱的邊界」，希望藉由這本書，讓大家可以從歷史、文化、族群的角度，對於這些鄰近台灣的國家有更多了解。

許多現代年輕人都懷抱著想出國體驗不同生活的夢想，阿潑說，其實我們的身邊就有很多來自不同國家的人，你願不願意跨出這一步，先去認識他們、了解他們？當我們跨出這一步時，就已經踏上經歷世界各國文化的旅途中了。