一年來的堅持，一年來的點點滴滴
澎湖縣中山國小作品
主題：一年來的堅持，一年來的點點滴滴
作品內文:
回想起一年前，對拍照及寫作都一竅不通的我們，對於「sony校園特派員」這活動心裡是有些害怕，怕自己的照片會拍的不好看、怕文章會寫的不精采。但，只要一想到可以用相機記錄我們生活中的點點滴滴，就把那些負面的想法全部拋向宇宙。
回想101年七月暑假的返校日，老師跟我們說sony公司的之音姊姊等人要到學校，我們各個是又緊張又期待。在之音姊姊們的細心教導下，我們才對相機的使用有了初步的了解。這是我們參加sony的起點，也是「堅持」這本日記裡的第一頁。
第一個主題，是要介紹自己的學校，當時老師教我們一人寫一段(介紹學校的主題)，我們傷透了腦筋，只好一次又一次的修改，再由老師幫忙拼湊，在第一次做這個東西時,因為每個人挑的照片都不一樣,各個都為了自己喜歡的照片而爭吵,不過總算是「急急忙忙」的完成了這任務，也為「堅持」寫下了第二頁。
「團結力量大」、「三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮」這是11月份的作業，我們班平時就有在後方的開心農場種田，很快就決定好了主題，但老師說我們sony的五個成員必須各寫一篇作文，再由老師篩選、過濾，以較完整的文章為主體，整合其他同學的意見，這次學到的經驗叫做「善於溝通」總算是完成了這「長篇大論」，也完成了「堅持」這本日記的第三頁。
12月作業是「聖誕節」，「聖誕節」還沒到，該寫什麼呢？啊！老師靈光一閃，來寫運動會吧!就這麼決定了，老師這次也是教每個人都寫一篇文章，再由一位同學主導統整，但，運動會的照片只拍了幾張（我們大家都忙著參與活動），怎麼辦呢?原來老師「早有準備」，幫我們拍了數張，真謝謝老師「慷慨解囊」的幫忙，也完成了「堅持」這本日記的第四頁。
1月份的「新年新希望」要寫什麼呢 ?經過「漫長的討論」，後來突發奇想，來做「希望樹」，這棵「希望樹」耗費了眾多時間與體力。在過程中，有些同學會有一些問題,也會問一些為什麼一定要配合我們Sony的五個成員們?我們只能慢慢地向他們解說再解說，最後再全班同學共同努力下，終於大功告成，大家貼葉片許願，也寫完了「堅持」這本日記的第五頁。
冬至時，我們邀請到數位師長教我們做菜繭、湯圓和蘿蔔糕，雖然做起來辛苦，但吃起來美味。過程的紀錄，每個人都有自己負責處理的部份，以為會較快完成，沒想到因為某些爭執，因而遲遲無法「交稿」，但後來大家漸漸培養了默契，團隊精神也慢慢地浮現出來了，結束了這場「戰爭」，也為「堅持」的日記寫上第六頁。
元宵節到了，來猜燈謎吧！春天到了，來去案山巡禮吧！這是我們第六個主題。在活動中，因為成員中的一個晚交活動的作業，被其他成員罵個半死。也許我們應該要去體會對方，因為他家裡沒有電腦，只能捨棄下課時間，獨自一個人在教室裡默默地打著作文，誰可以體諒她的感受?有人甚至說出：「有寫就好，內容不重要」的話，難怪這一篇文章沒有被登上，但這都是一個寶貴的經驗，當然也為「堅持」日記寫上第七頁。
如果我是老師是5月份的題目，所以我們想出了一個法子：讓每個人都來當老師，這次的效果果然還不錯，果然大家都了解當老師的困難，但選照片時竟發現拍數量很少，只能稍微的選個幾張，老師看不下去，也幫忙修改，更幫助了我們寫「堅持」這本日記的第八頁。
配合微光計畫的阿美族姊姊巴奈和Vicky姊姊來到我們班級「築夢」，我們寫出了這次的活動，這次算是平順多了，大家分工合作，花了大概二節課的時間就完成了，算是平順的寫了日記的第九頁。
「這次去雲林的成功國小的活動真是獲益匪淺，尤其是賞螢那一部份」，幾乎大家都這們說，相對的，寫起作文來也較容易了，但在結尾時，也是耗了較多的時間才寫完，終於完成了第十篇日記。
最後的一篇在哪裡呢？就是你現在看的這一篇，在這次參加「sony校園特派員」的活動時，一路上遇到的困難不計其數，但我們都堅持、克服，也不斷的再成長。這些都可以很輕易的控制我們的心情與態度，也可以決定我們作品的好壞。有的時候，我們被老師罵。有的時候，我們的作品沒被採用。有的時候，我們得到出乎意料的結果。這篇文章代表的可不只是一項「作業」，它代表著我們一年來做的各種事，一年來的成長，一年來的堅持以及一年來的點點滴滴。
文字：陳楷夫、歐怡欣、鮑姿穎、呂尚恩
拍攝：歐怡欣、陳楷夫、鮑姿穎、呂尚恩、薛惠寧
指導老師：鄭嘉璇老師
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