改善城市景觀 文建會推動公共空間藝術再造：為美化公共空間、提升視覺品質，文建會首度推出「公共空間藝術再造計畫」，今天實地訪視，走訪艋舺大道舊鐵支路、台北縣秀山國小、淡水河堤「十里畫廊」和中央藝文公園等地，要把空間美學經驗推展到台灣各地。文建會表示，這項計畫由公民的集體意識出發，採藝術介入空間的操作方式，深入美學議題；同時，著重公共性、自覺性，包含整體美學和藝術形態的環境改造計畫。 詳見中央社的報導。
原民會宣布原民語言振興6年計畫 明年起推動：行政院原住民族委員會研擬完成「原住民族語言振興六年計畫」，這是有關原住民族語言發展的第一個整體性計畫，將從明年起開始執行六年，把原住民族傳統口說保存語言方式，加上「文字化」的基礎，以達原住民族語言的「活化」與落實「語言權」，及維繫台灣文化多元發展。詳見中央社的報導。
輔導管教注意事項出爐 罰款沒收物品算違法：教育部今天上午公布「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」草案，規定管教、處罰、體罰定義，以及教師違法處罰、體罰方式。除了禁止施加於學生身體上的處罰、言語誹謗、侮辱之外，教師對學生罰款，或沒收、沒入學生物品，都算是違法處罰，且教師不能於下課時間管教學生。若教師違法處罰學生，可能遭記申誡、記過、記大過、解聘、停聘、不續聘等懲處，也可能涉及刑事責任、國家賠償責任以及民事侵權行為賠償責任等。詳見中央社的報導。
教育部公布除學生攜帶違禁品 教師搜身屬違法：為維護學生權益，教育部今天公布的「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」草案中明訂，除了學生攜帶刀械、毒品等違禁品外，教師不能沒收、沒入，也不能搜查學生身體或學生書包、置物櫃等私人物品或空間；對行為嚴重偏差的學生，學校也可交由社政、司法單位處置。詳見中央社的報導。
教育部公布教師管教學生 要求站立反省每天2小時為限：為讓教師管教學生有所依循，不會動輒違法，「教師輔導管教學生辦法注意事項」草案列舉教師可採取的管教措施，包括口頭糾正、要求學生口頭道歉、書面自省，靜坐反省、站立反省等，都算合理管教措施，不過，教師要求學生站立反省每次不得超過一堂課，每天累計不能超過兩小時。詳見中央社的報導。
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