求質不求量　創意學程限修課人數

【記者李靜瑜／中正大學報導】

　　教育部於民國九十五年開始推行創意學院及學程，希望各大學能夠將校園中的教學、研究等作跨領域整合，政治大學、台灣師範大學及中央大學等大專院校也在這段時間陸續成立創意相關學程，日前，台灣大學也正式搭上創意學程列車，決定在九十七學年度成立第一屆創意創業學程。創意學程雖然越來越普遍，但大部分學校所限定的招生人數卻相當少。

台師大在地下道舉辦音樂會，讓平凡的地下道瀰漫著濃濃的文化氣息。

圖片來源／台師大表演藝術所提供

　　「最佳的創意不只是口號，它應該是可以驗證、可以實踐的！」台灣大學創意創業學程主任劉良基希望學生除了擁有創意以外，還能輔以執行力，因此在創意之外，特別融入了創業的元素。其他學校同樣在學程中注入不少實作的課程，其中，台師大就認養了學校附近的人行地下道，並由創意學程的學生們進行管理，在這個地下道舉辦了不少活動，例如：創意市集、酒窖音樂會等，他們將文化知識化作創意，再賦予活動特別的意涵，像酒窖音樂會的概念就是取自古希臘「酒神祭」的節慶活動對「酒神戴奧尼索斯」＜註一＞復活的頌揚來象徵地下道的重生。

　　創意學程的課程雖然豐富多元，但學校通常有限修人數及條件，而且限修數量非常少，約在50名以內，而篩選的方式則是以成績單、創意作品、履歷等為主，創意學程似乎變成是少數人的權利。以政治大學為例：第一屆創意學院招收約50名學生，但第二屆創意學院卻僅收36名學生，政大創意學院執行長林淑敏表示，他們希望藉由人數變少，帶給學生更多資源及更專業的課程。

　　而台師大表演藝術研究所所長林淑真也回應，因為學程是完全免費的，而且課程內容都是用心經營、使用了許多資源，甚至會與業界結合，配有企業導師，所以他們希望可以讓真正想學習的學生來參加，而成績單及履歷則是了解學生平常課堂表現、學習態度以及個人特質的媒介。

　　結合各個領域，讓創意變成專屬的學程，學生對此反應兩極。政治大學姚同學表示，修習創意學程能讓視野變廣，日常生活會注意比較多面向，也勇於嘗試新鮮事。但政治大學高名震卻有不同的看法，他認為創意其實是對生活的一種體驗，所以並不需要花這麼多時間在課堂上。無論創意的來源是來自課堂或生活，只要有實踐的能力，就是值得被鼓勵！

　　＜註一＞戴奧尼索斯是古代希臘色雷斯人信奉的葡萄酒之神，不僅握有葡萄酒醉人的力量，還以佈施歡樂與慈愛在當時成為極有感召力的神，他推動了古代社會的文明並確立了法則，維護著世界的和平。在色雷斯人的儀式中，他身著狐狸皮，據說是象徵新生。