1021119-「訂作一個我」青少年職涯探索團體 協助少年自立生活

　由花蓮家扶中心辦理的「訂作一個我」青少年職涯探索團體，17日進行最終場，心理諮商師李亦珍在六場次的課程中，透過繪畫、肢體、眼神等方式，帶領八位十五至廿歲的青少年，一步步探索自我、分享自我，進而培養正向的人際互動關係。

　李亦珍表示，團體初期內容主要在於人際互動的探索與傾聽，會請學員透過嘴巴、眼神及肢體等不同的方式進行溝通，也透過「繪畫我」的活動單元，寫下自己的優點及缺點，進而更認識自我。

　課程陸續加入同理心的元素，藉由「一個人說、一個人聽」的方式，協助學員理解他人的情緒以提升同理心，也透過生涯卡的牌卡遊戲，讓學員嘗試表達心目中理想的工作類型。

　李亦珍接著引導學員進入自己近期的人際衝突情境，藉由「觀察與傾聽」讓大家找到人際互動中的優劣勢，察覺自我特質如何影響人際互動，最後由每一位青少年傳遞祝福的話語，讓團體中的點滴成長，作為個人邁向夢想的原動力。

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　策劃此團體活動的社工員表示，在課程中能看到青少年的成長，從剛進入團體時的內向害羞，到最後可以與其他成員分享自己的想法，很高興他們能透過此次課程得到收穫。

　20歲的小如（化名）從小雙親離異，所以一直很渴望家庭的愛，但因為父親的關係，小如無法待在原生家庭，她曾接受安置並進入寄養家庭，懂得自我管理的她相當上進，自立後仍與寄養父母保持良好的互動關係。

　小如透過四格繪畫分享生命經驗時，畫中的她顯得孤獨、落寞，她提起勇氣敘述著一路走過來的心路歷程，因此感染了其他青少年，大家紛紛敞開心門，分享自己的內心世界。

　花蓮家扶中心主任陳清輝表示，人際關係的互動與學習，對青少年階段的孩子是很重要的發展任務，透過團體課程協助他們了解個人特質、價值觀，學習正向互動技巧，並建構其問題解決能力，找尋自己在社會的價值與地位，以利順利銜接就業與社會適應。