孩子們包粿練溝通與和解_part1_誠信互助有米樂_中港國小「友善環境社」

2014.11.26 12.3

為了讓少子化的孩子多交朋友

上課三個多月後，開始採取抽籤坐座位

今日還沒上課

抽到第二位的女同學A竟然趴在桌上哭起來

我先忙著處理學生沒交作業的部分

回頭一看

那孩子竟然不見

原來躲在後方老師的桌子底下繼續哭

我從小是長女，忙著做事，又喜歡沉浸書本，對於這種情緒真是招架不住

還好另一位女同學B幫我去問狀況

「因為抽到第一位女同學C在1~4年級常常欺負她」

天啊! 都已經6年級，為了很久以前的事而'哭'

女同學C是我上學年帶的社團學生

或許不會說話表達

但不是會惡意欺負同學的人

而同學A做飯糰時也會與同學分享材料

兩個都是好孩子呀

班上所有的女同學一起熱心幫忙把躲起來不說話的女同學A'扛出來'

而男同學則繼續'獨善其身'的'畫漫畫'或'寫作業'

被我喊才起來行動

女同學A 像無尾熊一樣掛在女同學 B的身上,得到安慰

看來要讓孩子們練習溝通與和解

1.首先，讓所有同學真心話公開說

「她以前怎樣....」「oo都沒有優點」

2.聽完一輪，把上一週五年級曾婕茵和徐琬婷在黑板畫上溫馨愛心，重新定義：「誠信，是相信別人，也要相信自己。好朋友就是要相信自己朋友說的話，也要相信別人的誠意。」再度提出來，問大家：「躲起來不溝通好嗎?」「互相看缺點好嗎?」「這樣有沒有相信自己與別人呢?」

3.我問孩子們，夫妻成立家庭的大目標是什麼呢?孩子們說：「養兒育女」「白頭偕老」，那「友善環境社」的大目標是什麼呢?孩子們說：「多吃米」「幫助地球變的更好」我說：「如果大家常為這些事情吵，能往大目標前進嗎?」

4.同學A和同學C仍沒有和解，同學D告訴我"同學A個性強，如果強迫，要她往東可能會往西"

5.於是，請大家回去寫作業，每個人寫出10個溝通方法與和解書(想要與那一位和解都可以，如果和同學關係良好，與電視或政治人物和解也可以)

6.下課發現我發給學生的一團紙被撕破丟在地上，同學D告訴我：「是同學A丟的」，我拿去問正在掃廁所的同學A，為何如此，她沉默一會，沒說原因，但向我說：「對不起」，我說：「妳欠我一次，妳要與同學C和解」

隔週，帶著一本禮物書和忐忑不安又期待的心情進教室

我問事件兩位女主角

女同學A說：「我隔天在走廊遇到她，就與她說"嗨"，可是她沒有理我」

女同學C聽完點點頭

我馬上把女同學A叫到講台上

送給她那本禮物書「跟好朋友道歉的勇氣-和解」,三采出版"並請全班給她鼓掌

她露出驚喜笑容

我再找另一位男同學當第三者和事佬

讓女同學 A 與 C 握手言和

女同學A馬上說：「我們早就和好」，主動走到女同學C的旁邊握握手

全班第二次開心的鼓掌

下課後，兩個人還一起拿著米袋練習跑步

全班孩子們溝通與和解的能力真讓我高興又欣慰

無需等10年看孩子的成就

也不用評鑑指標

光是讓孩子化解開四年多的心結

讓他們學習溝通與和解

未來有能力建構誠信互助的有米樂

這門課我就開得很值得

 

後記

那本禮物書「跟好朋友道歉的勇氣-和解」,三采出版我本來要送給大人

但是話說一半就被大聲喊「不要」

再也說不出話來

只好把"書"和"自尊"輕輕撿起來

暗自把"眼淚"擦掉

重新學習改進犯錯的部份

今日很高興能把書送給有緣的孩子

缺憾也算是圓滿

這樣就很好了

我也從他們溝通與和解的過程再一次反省與學習

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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