分享資源 教部促教大整併

教育部預計民國九十九年完成教育大學與鄰近大學整併。因人事、資金、校地等問題尚未談妥，部分大學暫緩整併案。已合併的大學仍處於磨合期。高等教育司三科科長倪周華表示，學校若要達成完善整併計畫，合併的學校須建立良好信任關係。

【記者王瑄琪報導】教育部預計民國九十九年完成教育大學與鄰近大學整併。因人事、資金、校地等問題尚未談妥，部分大學暫緩整併案。已合併的大學仍處於磨合期。高等教育司三科科長倪周華表示，學校若要達成完善整併計畫，合併的學校須建立良好信任關係。

　新竹教育大學今年四月將提出整併大綱。倪周華表示，整併是為節省行政開支並分享教師資源，竹教大併入清華對學生和學校來說發展會更好，教育部將全力支持教育大學整併案。

　教育部原希望台中教育大學能與中興大學合併，中教大經過校內投票否決此案後，中教大採以教育大學轉型為目標，規劃與鄰近學校資源共享。中教大秘書室專員陳盛賢表示，若教育大學全部整併，台灣就沒有以師培為重心的大學，所以中教大希望以師培做為學校發展特色。

　許多教育大學合併時因面臨教師評鑑做法不同的問題，產生合併困難。國立東華大學副校長張瑞雄表示，花蓮教育大學與東華大學相關系所整合後，目前仍讓原二校的教師自由開課，三年內校方會制定新的教師評鑑方法。倪周華表示，教育大學必須淘汰從師專延續至今已不適任的教師，才能提升學校轉型後的品質。

　目前東華擬建新的學生宿舍，但張瑞雄表示，教育部原承諾補助學生宿舍貸款利息，由於承辦人員變動，教育部對宿舍補助一事，態度游移。

　彰化師範大學在轉型過程中，面臨資金與師資不足的問題。彰師大校長張惠博表示，教育部雖開放教師聘用無上限，但因是採取短期聘任，許多水準高的教師認為無保障而不願任教，故師資聘用上仍相當困難。

　十二日教育部在東華舉辦的「師範/教育轉型研討會」，各校分享經驗。教育部並邀請法國師範大學學者，談論師範大學轉型後如何維繫特色，培育優質學生。

　教育部目前仍希望教育大學皆能完成整併，倪周華表示，對未完成合併的學校，教育部除以經費做誘因外，也以研討會來輔導。