學士後醫制 十年方可行醫執刀

　學士後醫制將原是在學時的實習方式，改為學生畢業後考取醫師執照才可實習，並將時間從一年延至二年。成功大學醫學院院長林其和說明，以正式醫師的身分實習，可減少病人疑慮，而延長實習年限可增加醫學生的訓練。

　然而，慈濟大學醫學院院長陳立光反對此作法，他認為，學生在校期間就應培育完整能力，所以不該將實習改在學生畢業後進行。

　醫學教育從七年制改為十年制期間，教育部擬加入六年醫學教育制，加上畢業後實習二年的過渡期。林其和說，學生可在六年制過渡期的第四年後，得到學位證明。若學生沒興趣繼續讀醫，也能另謀出路。

　為配合學士後醫制，林其和建議，學校可開設四年制醫學預備科，讓有興趣的人先修讀相關課程，再報考學士後醫學系。

　林其和表示，現今醫學生經由甄試入學的比例只佔百分之廿八，醫學院多只依指考成績選材，因而無法衡量學生性向是否適合從醫。若實施學士後醫制，學生可與來自不同領域的同學相互學習，從不同角度切入醫學。學生還能將大學主修結合醫學，獲得除開業以外更多元的出路。

　不少學生只因成績好或為符合父母期待而讀醫，輔仁大學醫學系學生廖子堯表示，這些人在學習上並不快樂，也缺乏行醫濟世的熱情。台北醫學大學醫學院院長曾啟瑞認為，高中畢業生不夠成熟，無法真正了解自身興趣。

　過去國內多所大學都辦過五年制的學士後醫學系，因與七年醫學制並行，導致實施不良，目前剩高雄醫學大學學士後醫學系碩果僅存。高醫大醫學院院長賴春生表示，學士後醫學系學生各方面的成熟穩定度都較高，且學習動機較強烈。

　曾啟瑞憂心，配套措施不完整，學士後醫制恐使學生歷經二次聯考。若學生在大學期間還必須準備考學士後醫學系，將造成補習風潮。陳立光說：「會考試不代表能當一個好醫生。」政府該盡快訂出考試辦法和考試資格，篩選適性的學生。