波蘭醫學生回鍋國內市場(又稱波蘭醫學生事件)鬧的沸沸洋洋，牽涉到的不只是國內每年新生醫師的容額問題，國家考試從寬，學歷認證考試從嚴，讓人詬病國考象徵意義大於實質意義，而學歷認證保護主義色彩濃厚，波蘭醫學生因為波蘭加入歐盟之後，隸屬教育部認證學歷的九大地區(美國、日本、歐洲、加拿大、南非、澳洲、紐西蘭、新加坡及香港）之中，故不需要參加嚴格的學歷認證考試，可以直接參加國家考試，再再直指國內醫師養成教育的漏洞。
日前波蘭醫學院(波茲南大學)校長也來台開記者會，強調波蘭醫學教育並非外界所云之差，波蘭醫學生也有實習。但是波蘭學制不同，實習時數也和台灣學生不同，成為波蘭回台留學生能力被受質疑最關鍵因素。
然而，眾所皆知，不少波蘭醫學生的父母本身也是醫師，傳聞九成家長本身是醫師，醫界子女繼承衣缽的狀況從戰前日治時期就開始，社會風氣崇醫，加上交往圈封閉，醫醫聯姻成為常態，漸漸形成所謂「醫生世家」。戰後醫師人口逐漸飽和，聯考等考試制度篩選之下，醫醫傳承難免有遺珠之憾，熟悉制度的醫師的子開始出國留學，吃好到相報情況下，才造成出每年生產百名波蘭醫學生回鍋的狀況。經濟條件未達一定水平的家庭，很難負擔每年五六十萬學費的醫學教育，階級問題其實在接受教育的可近性上非常明顯。
如今因為波蘭醫學生回國之後，進入大學附屬醫院接受住院醫師訓練緣故，引發國內台灣醫學生反彈，認為自身工作權可能遭排擠，也質疑對方專業能力，某種程度可說引起台灣醫學生(自稱是台台)團結，一種類似民族主義的排外風潮，彼此在網路上論戰，連署與陳情。以往醫界派系多以科別、畢業學校或是受訓醫院為分野，如今階級問題更是被突顯，也成為另一種分野。
階級問題是一種根本的身分問題，用華人文化的門當戶對和裙帶關係解釋最貼切，畢業選科找工作，無一不和關係有關係。「醫生世家」有更多資源可以培養孩子(世襲醫學生)成為醫師，相對於中產階級或是勞動階級的孩子，姑且稱為庶民醫學生，也更多資源讓他得到更好的訓練，走人人稱羨的專科。
本來台灣的醫界裡，階級問題並不明顯，早年醫師收入好，鄉下出身醫師努力打拼幾年之後，苦盡甘來，討個好老婆或是與其他醫師結連理，經濟條件都不會太差，認真經營下一代，培養成為醫師，繼承衣玻，幾代之後也可成為醫生世家。在外國留學生大量回鍋之前，大多數醫學生透過考試方式入學，所有人起跑點一樣，即使知道世襲醫學生或是庶民醫學生分別，將來資源有差異，但彼此之間關係也還好，彼此之間也需要裙帶關係。
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回應文章建議規則：
醫界本來就很醜陋的!
台灣醫學生聯合會真的不錯 也在做事: http://www.youtube.com/watch?v=MRV5JGAOD6s
為何台灣醫學生要求波波們一定要"學歷認證"和"本地實習"的原因，簡言整理如下：
1. 許多國家(包括台灣)的醫師執照考試只是一種"資格認定考試"(筆試及格就好)，並不是"鑑定考試'(口試+筆試+實際操作)，而資格認定的最重要條件之一就是：必須就讀過國內符合"教學評鑑"的醫學系 ，其中當然包含見習與實習；所以國外回來的學生必須額外參加"學歷認證"考試，才能確定在"學歷程度"上符合國內資格認定的標準。如果不是符合這種資格認定，那麼國內的護理系，牙醫系...等等相關科系的學生當中，萬一有人可以很用功地考過醫師執照考試，社會大眾敢讓他們當醫師嗎？
2. 波蘭當地的醫學系制度中，在畢業之前只有見習，而實習則是畢業之後才實施的，為期18個月；雖然見習與實習過程中都會接觸臨床病患，可是在本質上完全不一樣；"見習"是以大學生的身分學習，並不干擾原先的醫療作業，但是"實習"則是直接面對病患及家屬，其中包含許多開立處方與侵入性的治療；波蘭醫學生在當地只是接受了臨床課程與見習訓練，並沒有真正的實習。沒有實習就直接參與國內醫師國考，這樣好嗎？而且目前過內住院醫師的"一般醫學訓練"只有6個月，不像美國有整整的兩年。
我覺得任何人的口水都淹蓋不了上述的兩項事實，縱使醫界大老急欲改革國內醫學制度，但是對波波事件而言，那是另外一回事。
黃大老所寫的病歷與處方如下請參考,期待您的處方
平心看波蘭醫學院（黃達夫）
最近接到數件台灣醫學生的e-mail，內容以維護醫療品質、保護病人權益及公平原則的訴求，要我站到他們的一邊，限制波蘭醫學生在國內執業。讓我不得不站出來，以一個醫學教育者的立場表明我對這個事件的看法。
做為一個醫學教育者，我的使命是培育優秀的醫療專業人員，其最終目的是，確保民眾獲得完善的照護。 所以，我期許我們的醫學生，在經過多年的菁英教育以後，不但氣度大、有包容力、且具備正確的判斷以及解決問題的能力。
因此診斷此事件時，大家首先要思考的是，這個問題是怎麼發生的？台灣學生成群到波蘭、中國念醫學院，根本不是件秘密。大家也早知道他們終有學成歸國的一天。而根據現今的《醫療法》，波蘭學生只要通過國考就能在台灣執業。而且，有位立委告訴我，當初家長也詢問過教育部是否承認波蘭醫學院的學歷，得到的答案是肯定的。衛生署也根據上述的資格准許他們參加國考，所以，到目前為止，波蘭醫學生是遵循台灣的《醫療法》獲得醫師執照的。
如果台灣的醫學生，認為目前的《醫療法》不公平、不合時宜，那是政府與立法院慢半拍，沒有事先修法，做好迎接新局勢的準備，他們應該向政府、立法院抗議。不幸的，台灣醫學生卻拿沒有犯法的波蘭醫學生出氣，豈不是搞錯了憤怒的對象？
批評充滿偏見歧視
國內醫學生對波蘭醫學院的批評，也一樣不理性。事實上，到今天為止，我們並沒有做過兩國醫學生臨床能力的測試與比較。在沒有證據的情形下，就說波蘭醫學生所接受的教育比台灣差，不就是偏見與歧視嗎？這樣的直覺反應不也違反了「有一分證據，說一分話」的醫學科學精神了嗎？再看到網路上眾多污名的言語，實在讓我看不到台灣學生對待「異己」的基本尊重。不免讓我擔心台灣醫學生是否具備最起碼的人文修養，以及是非判斷的能力。既然，這事件已引起這麼大風波，我們不妨化危機為契機，切莫頭痛醫頭、腳痛醫腳，而應從長計議。如果台灣自認是世界村一員，口口聲聲要與國際接軌，就應該擁抱國際化的趨勢，視醫學生的多元化為正面的發展。到頭來，台灣社會需要的是素質優良的醫師，至於他們是在國內或國外完成學業並不是重點。
在這大前提下，今天教育部、衛生署與立法院應該要做的是，嚴肅地面對此重要議題。審慎評估台灣醫師人力的需求，在總量考量下，重新為台灣規劃一個優良的、公平的、真正能鑑別醫師臨床能力的認證制度。自信自己資質高的台灣醫學生，應該樂於參與國內外畢業生一視同仁的公平競爭。只有讓優秀的人才出頭，才能達到提升國內醫師素質的終極目標。
作者為和信治癌中心醫院院長
這陣子醫學生大規模的走上街頭，其訴求的理由是所有波蘭學生都差，醫師執照考試沒有用，讓我們聽起來就很怪異，每個學校、每個國家都有好學生，也有壞學生，若說當醫師的那一關卡是無效的，會令人十分擔心。做為一般社會大眾，我們最關心的就是，這些醫師有沒有好的醫術，有沒有好的品德，而不是誰當年幾分考進去哪一間醫學院，我們在乎這張醫師執照所保障的醫師能力。
黃達夫院長不愧是渾噩眾生中的道德良心，敢跳脫一群模糊其詞的官員，或順勢起舞的大老，他為我們釐清了邏輯頭緒，算是給這些激動的年輕學生上了很重要的一課，希望他們還有反省的能力，能看清楚社會的期待是什麼。