傾聽~台東家扶孩子用舞蹈唱歌

「時常聽見家長及老師抱怨孩子很過動、不專心、講都講不聽、三分鐘熱度…..等，透過舞蹈陪伴這些孩子，我們看見了不一樣」

            兒童一直是家扶中心主要的工作對象，工作經驗讓我們看見「語言」對兒童的限制，不論是理解或表達，今年農曆過年後，台東家扶中心開了一堂連續八次的兒童舞蹈團體，取名為「眼.到.心到.舞蹈」，我們期待讓孩子有機會透過舞蹈身心整合，固定成員約十名，3月15日是最後一次上課，同時也在家扶中心三樓進行小型的成果發表，邀請家長、家扶中心社工.督導參與，一起見證孩子努力學習的成果，聽孩子與家長分享學習過程的點點滴滴。

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          小力是個很過動有注意力不集中狀況的小男生，家長反應小力時常對長輩說話不禮貌，在前兩次的舞蹈課中，小力時常雙手交叉在胸前，面露不耐煩及覺得無聊的表情，社工一度以為小力是被迫參加活動，之後應該不會再出現，意外的，小力沒有缺席過，甚至成果發表前一周因為腸胃炎嚴重腹瀉向學校請假，但是卻堅持要來跳舞。第三次上課開始，小力放下了他總是交叉在胸口的雙手，回家自己會聽音樂複習舞蹈動作，願意主動且細心教導進度落後的同學，在舞蹈中可以敞開自己，真實表達他在跳舞時的快樂，可以很有自信的擺出他覺得「帥」的pose，對於指導老師及辦理活動的社工也很尊敬，我們回饋小力在舞蹈團體的表現讓媽媽知道，小力的媽媽覺得很開心，沒想到小力在舞蹈團體如此投入。

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         指導老師-小妙與先生長期致力於幼兒舞蹈工作，有感自己生了孩子之後，了解到從小就需要建構孩子能力，更勝於給予物質上的滿足；小妙提及，當孩子學習到新的舞步的時候，對於們而言就是一種理解、解決問題的過程，他們會學習到克服困難跟團隊合作。

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         台東家扶中心陳乘斌主任表示，向下扎根教育刻不容緩，兒童需要被照顧與保護，同時我們也相信兒童有無限的可能，雖然經濟弱勢家庭的兒童客觀條件較為不足，但他們依然大有能力可以決定自己的未來，如果孩子有足夠多的機會學習到持之以恆及經驗到成就感，可以從中提升自信與自我認同，能量就在這過程中建立，而這也是台東家扶中心致力於兒童工作的重要目標。