教育部退休高官須親自表彰「服務模範」不當門神

我在三月四日發布於風傳媒的文章：學術倫理、學術遺憾、學術道德

文章重點如下：

教育部已經成功執行每位大學生都要修讀沒有學分的「服務學習」，教育部退休高官更要親自表彰「服務模範」：停止當門神，空出職權給失業的台灣博士們，將你們的服務經驗與智慧，寫出文字，表達出來，像我一樣的分享給全體國民。如此，不再有私校之間不公平競爭的爭議，促進全國大專院校的共同提升，更留得美名流傳子孫！

國科會195萬元的研究計畫補助，僅貢獻一個臺灣學術機構的研究表現，卻貢獻二個中國學術機構，其中包含北京大學。

錯誤政策導致私立大專院校慌亂。在爭取學生、績效、獎助與曝光度的兵荒馬亂的混戰中，制定錯誤政策的教育部退休官員成為各私立院校競逐爭取的對象。他們深知教育部評鑑或爭取計畫的遊戲規則，可以協助學校競逐於「你爭我奪」的零和遊戲，卻對台灣學術與教育發展沒有提升，更因為學校資源消耗在爭取門神，而浪費社會資源。這些人的確不違法，卻是遺憾，更是嚴重的道德瑕疵。http://www.peopo.org/news/329191

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