從計畫到執行　學生創業潛藏風險

【記者洪崑哲／中正大學報導】

　　教育部於今年四月推出「大專生創業服務方案」，審核著重在創業營運規劃能力，但實際執行營運時常有風險問題，因此，如何妥善規劃資金及分配營運人力，是學生創業團隊可能會面臨的挑戰。此外，把潛藏的營運風險列入計畫書並加以評估，是學生創業團隊應該注意的要點。

　　教育部提出「大專畢業生創業服務計畫」，提供創業競爭平台並審核補助有意創業之團隊(青年創業　經驗態度有助就業力)。審核著重創業團隊計畫內容之完整與可行性，但實際營運仍有許多潛在的風險問題。中正行銷所畢業的學生秦浤傑，這次回校參與創業服務方案，正對團隊裡的不確定因素感到為難，秦浤傑表示，因為團隊裡每個人都有在公司工作，通過審核後勢必有人要申請離職，如何分配營運人力便成為棘手的問題。此外，學生創業在實際營運常會遇到經驗不足、資金籌措等問題。創意思考數位行銷負責人陳仰聖認為，學生在學階段無論是資金、人脈和經驗等，都比不上有過社會歷練的人。其中尤以資金的籌措，最常讓學生創業感到困難。雖然此次方案有創業金補助，但秦浤傑表示，仍擔心營運期間資金持續消耗，將無法等到營運情況好轉。學生創業如何尋求資金援助，是執行創業時急需解決的問題。

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「U-start創業服務方案」，在北中南區舉行說明會。

圖片來源／教育部提供

　　為減少學生創業在資金籌措的困難，教育部提供每隊創業團隊35萬元創業開辦之補助，但教育部創業服務總辦公室郭小姐表示，創業團隊除了接受教育部的基本開辦費補助外，也應視計畫內容來規劃資金籌措。視創業團隊規模，尋找贊助也是創業團隊需要做的事前準備。教育部創業服務計劃聯絡人郭明艷認為，教育部主要提供競賽平台，當學生創業團隊遇到問題時，學校育成中心(Incubator)應給予創業學生成長的幫助。育成中心扮演學生創業團隊之保姆，提供學生在創業營運之初所需的資源，中正大學育成中心專案經理吳英郎表示，初期育成中心會協助學生自我診斷計畫內容，後期則提供實質幫助。而育成中心也提供創業團隊使用辦公室等資源，用以運作營運籌畫事宜，此外，在籌畫期間也會有輔導老師指導創業團隊。

　　此次計畫以學生九十五至九十七學年度為主，學生籌組創業團隊並向學校育成中心提出計畫，再經由教育部審核。初期創業計畫依內容完整性與可行性審核，作經費補助之評估，審核結果預計於今年六月三十日前公布。創業團隊通過審核後須進駐學校育成單位，並維持營運六個月藉以檢視團隊之營運成果。

　　由於此次方案有役男服兵役的問題，郭明艷表示，學生所遇到的問題應列入風險評估，並由創業團隊思考如何分攤。學生創業本需考量許多風險問題，除了兵役問題，其他不確定因素也必須列入風險評估，進而討論應該如何解決。