峨眉國中水田生態教育推廣_稗草vs 莎草

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2017.9.15

很多人都說鄉下孩子每天都看到田

對田可能沒興趣

然而

第一場水田生態校園在新竹峨眉國中舉辦

雖然是偏鄉小學校

然而好幾位國中生拿著手機

像訪問大明星一樣對著劉盛展農夫老師錄影

鄉下孩子在田裡認真學習的精神

改變孩子可能對田沒興趣等先入為主觀念

讓水田生態推廣團隊大受鼓舞

峨眉國中這學期舉辦走讀峨眉

有稻米/茶/柑橘等五種不同活動

第一站來到無負擔農場

馬英明老師多年來野外仔細觀察

首先問:"為何這幾年農田裡的八哥變多麻雀變少呢?"

接著農夫老師教學生認識稗草

稻子有葉耳和葉舌

是區分稗草的重要特徵

老師傳授知識和學生能夠正確行動是有距離的

一講完

請學生馬上到田裡找出三種雜草

要包含一個稗草

結果每個孩子送回來給老師看

幾乎都把"莎草"當成"稗草"

農夫老師重新講解兩種雜草

莖部和花穗型態不同

學生第二次再找

大大提高成功率

雜草名字不是最重要

而是利用認識不同雜草

訓練孩子們科學觀察和思辨

培養對大自然神奇創造萬物和生命的驚嘆與喜愛

以及愛護生態環境的行動力

後記

1.一早更換四種交通工具才到峨眉

晚上9點多才回到台北的家

真高興有堅持讓孩子稻田裡學習

這場辦得很值得

很欣慰

2.貢寮農夫楊振鑫老師補充

稗草長的比稻子快

會搶稻子生長的養分

農夫不喜歡

而稗草的果實是麻雀喜歡的食物

所以友善耕作的農夫

會保留一些稗草

提早成熟給麻雀吃

減少麻雀吃稻穀