這兩岸活動，親子三代受用良多、受教者受益匪淺、解決您面對教育學習的部分問題(7部影片)
活動主題：走出教育迷思回歸經典智慧→2018年愛讀經→全國老實大量讀經宣導團——臺灣巡迴宣導
活動目的：統一認識、分享經驗、瞭解新人、教學觀摩→每天一百字，讀它一百遍，給自己一百分
參與對象：愛孩子的家長、教育工作者、讀經老師、學堂堂主、補習班負責人、課後輔導班負責人、幼兒園負責人、
有意從事讀經教育宣導志業及愛好國學經典的人士。
活動時間：高雄場 2018年5月22日(週二) 19:30至22:?? (徐錦文 講師) (活動逾時90分以上)
活動地點：高雄場 財團法人崇義文化教育基金會(地址→高雄市鳥松區松埔北巷51號)
另外場次及地點如下：
台南場（2018年5月23日(週三) 19:30至21:00古都文創會館）
台南市北區開南街143巷10弄11號。 (林佳融 老師、林麗美 老師)
桃園場（2018年5月24日(週四) 19:30至21:00鹿鳴書院）
桃園市中壢區內定裡內定一街122巷221號。 (阿伯)
台中場（2018年5月25日(週五) 19:30至21:00正和書院）
台中市烏日區三榮路二段420號。 (李傳相 講師、張餘任 老師)
有一種學堂，叫讀經私塾；有一種讀經，叫老實大量。
私塾學堂，不是反對體制，而是在多元時代裡對體制教育的省思和補充。
老實大量，沒有硬性的標凖，而是隨人盡其可能的老實，盡其可能的大量。
誦讀經典是汲取人類智慧最便捷最有效的教育方法之一，老實大量，是王財貴教授近年極力提倡的一種讀經模式，大量老實是大智慧大慈悲，因爲有了大量老實就有了一切。
讀經並不是跟著聖人走，因爲聖人的智慧，本來就是我們的智慧，聖人只是幫助我們認識自己；經典，只是幫助我們開啓自己。所以能讀經的人是有福氣的，能讀經的孩子是有福氣的，能讀經的家長是有福氣的，並能從中體會進而創造文化永恒的價值。
傳統文化是中國文化的根基，中華民族複興必然由文化複興做起點。私塾學堂與老實大量，能帶動越來越多的飲水思源因子，讓優秀傳統文化深植於人心中，依循此文化傳承、必能將文化遠播流傳。
李鎮西 老師將學習方法簡化為三個字：讀！背！寫！
如果還要加三個字，那就是：多讀！多背！多寫！再加多抄！
「多讀」，是語文學習的第一把鑰匙，通過這把鑰匙孩子能夠打開語文知識與能力的“寶庫”。“多讀”指的是讀好書，讀經典的書，而不是讀淺薄無聊的垃圾印刷品，更不是讀有害的“毒品”。我特別主張孩子多讀適合他們年齡段的人文書籍——低段孩子可以多讀繪本、兒童詩等童書，中段孩子可以多讀整本的文學作品，和歷史方面的書籍，高段的學生則可以加上文化和哲學等方面的讀物。
「多寫」，是語文學習的第二把鑰匙，孩子能夠將閱讀中吸取的養料轉化為自己的思想、情感，並表達出來。
對中低段的孩子來說，寫作難免會有仿寫的痕跡，這不要緊，這是學習寫作的必經階段。寫作，不單單是“寫作”，它伴隨著閱讀、思考和觀察，所以寫作實際上是綜合的語文能力訓練。特別要強調的是，要讓孩子一開始就在寫作中讓心靈自由飛翔，即真情實感，隨心所“語”，千萬不要說假話，不要“裝”——當然，在結構、語言等方面模仿名篇，不能算是“作假”。
「多背」，是語文學習的第三把鑰匙。讓孩子在其記憶力最強盛的時代，通過背誦將最經典的古詩文化作自己的血肉，這是形成終身語文能力的“童子功”。背誦經典詩文，且越多越好。肚子裡“別人的東西”儲存多了，漸漸就內化為自己的東西了，必然出口成章，行文流暢。所謂“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，這個古訓永遠不會過時。
還有一把“鑰匙”，就是「多抄」——抄經典的古代詩文，抄優美的現代詩文。這些抄寫，也是一種語言學習的積累，是“讀”“寫”“背”在某種程度上的綜合體現。
王財貴先生自1994年推廣“兒童讀經教育”以來，已二十餘載。故得先生宣導之益的有識之士，接先生讀經推廣大任，組成宣導團，赴各地公益宣講，為天下倡導教育的理想與智慧。
讓讀經界資深的堂主與家長，從理念到實例，從方法到規劃，從家長到堂主，從私塾到文禮書院，告訴你一個真實，明了全面的讀經教育。全國老實大量讀經宣導團從2016年初至今已成立兩年整。這兩年多來，兩岸各地讀經在全球讀經基金會執行長 劉子萑 老師與同仁的共同努力下，共舉辦約200多場的讀經推廣宣導活動，讀經的風氣愈來愈盛，讀經之聲傳遍天下！
此次臺灣之行意義重大！ 赴台人員名單：程雲楓、吳小東、崔威（明明媽）、程亮、王潭龍、李小芳，共六人。
財團法人崇義文化教育基金會 曾天全 董事 致歡迎詞
財團法人崇義文化教育基金會 徐錦文 老師
歡迎詩人員依序名單：吳小東、程亮、程雲楓、崔威、李小芳、王潭龍
東觀經典亮前程，雲閣楓宸威芳蕊，潭龍跃淵施德普，有孚載道顯光輝。
執行長： 劉子萑（huan）老師
全球讀經教育基金會執行長 。
全球讀經教育基金會第一屆讀經倡導講師。
北京季謙教育諮詢中心第一屆讀經倡導講師。
讀經教育經歷：
節廉社區親子讀經班負責人（1997年至今）
後謙讀經學園、後謙書院創辦人兼教師（2002年至今）
全球讀經教育基金會倡導講師培訓輔導員（2010年至今）
全球讀經教育基金會倡導講師讀書會北部地區召集人（2013年至今）
在臺灣各地讀經推廣演講超過200場
程雲楓：
廣東明德堂堂主，廣東省私塾聯誼會會長，讀經教育宣導講師。 老實大量讀經旗手，從2009年辦學至今，念茲在茲，不忘初心！ 已為文禮書院輸送了近20名合格的學子。 己欲立而立人，在辦好自己學堂的同時，還扶持了許多的新老讀經學堂走上“老實大量”讀經之路，成為讀經界的大帥！
吳小東：北京千人行書院 讀經圈裡著名的“一支筆”。 千人行書院（原名三人行家塾）創辦人，北京私塾聯誼會會長。 筆名空山、空山冷雨，曾任中學、高校教師，讀經教育實踐者。 他的文章被人廣泛傳播，指導了無數的學堂和家長，堅定了他們的信心。 文章已匯集成書，名為《愛他，就讓他讀經吧》，已正式出版。
崔威(明明媽)：瀋陽一方學堂堂主，遼寧私塾聯誼會會長，資深讀經家長，以署名為“明明媽”的系列文章而聞名讀經屆。 兒子范家鳴12歲開始讀經，13歲入學明德堂。 3年完成30萬字經典背誦，2015年10月入學文禮書院。 2015年底開辦瀋陽一方學堂。
程亮：江蘇崑山蓁謙學堂堂主，江蘇私塾聯誼會常務副會長，全國讀經教育宣導團秘書長。 2011年接觸讀經教育，2013年夫妻二人放下工作創辦學堂。 在辦學之初他們遇到種種困難，都義無返顧，顛沛必於是。 學堂發展穩定、迅速，成為老實大量讀經的一支新秀。 他所創辦的“蓁謙學堂”公眾號也被讀經人廣泛關注。
王潭龍：北京泰伯學堂創辦人之一，早期論語一百主要推動者，立志推廣讀經，以此身心，奉諸聖賢，不遺餘力，為文禮書院培養種子學員，助力文禮書院早日建成。
李小芳：上海服謙學堂創辦人，上海私塾聯誼會會長，全國讀經宣導團副秘書長，2013年在育兒過程中接觸到讀經教育。 2016年夫妻二人創辦了老實大量讀經學堂，成績斐然，成為上海乃至長三角一帶重要的純讀經基地。 他們立志為文禮書院培養讀經種子，為讀經教育事業奮鬥終生。
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