英文國際化全民動起來

在靜宜大學擔任英語部的教授海柏認為這政策是好的，但是要實施起來很困難，因為歷年來台灣的英語水平不怎麼高，因為台灣一直都用中文溝通，幾乎不怎麼會用到英語。民族也比較單一為華人，所以沒什麼語言上的障礙。而且台灣人民多數都不會為了迎合外來遊客或學生而說外語，而是讓他們學習中文溝通，經常造成英語不通的現象。

海柏認為提升英語的主要是多讀英語的書籍等，這樣就可以擴充更多英語的詞彙，再來就可以試著勇敢踏出去和外國人溝通，多說了英語水平自然就會慢慢提升了。他說主要是不要害羞，別害怕說錯而不說，越是不會就要越說，這樣才是好的提升方式。

海柏認為這政策除了可以促進國際貿易外，還可以幫助海外的生意人，因為很多外的國的生意人來到台灣都經常會遇到英語不通的困難。也可以和其他國家打好關係，畢竟英語是國際語言。學好英語的話在尋找資料也可以更快更簡單，英語的文獻相對會會比較多。海伯表示世界上有許多國家雖然母語不是英語，但是英語水平很高，例如歐洲、德國、荷蘭等。

海伯老師課堂。（攝影/蔡竣程）

台灣是一個多族群、多文化的社會，具海洋國家的對外開放及開拓性。不過，戰後外來政權以威權手法厲行「中國化」，貶抑台灣主體與多元發展。表現在語言政策，把「國語」以外的各族群母語都當「方言」打壓。長期獨尊「國語」，造成各族群母語式微或瀕臨滅絕，以致不少台灣人既不會母語，也不通外語，凸顯了台灣社會被關入「中國化」鳥籠日久，國人視野窄化而內向，國際競爭力受創。