八八水災造成全台灣十五所中小學受創,
部分學校不得不暫時離開家園,等待易地重建。
如何延續災區學童的就學權利,教育部擬定了兩大方針,要求全國必須統一開學,但是可以易地復學。不過這個決策,卻讓在災區的校長們疲於奔命,甚至孤立無援。原地開學的校長,白天清泥巴,晚上連絡直升機,解決交通中斷的問題。校舍全毀的國小校長,被迫在兩個禮拜內,得找到願意接納他們的學校。記者卓冠齊、余榮宗,深入阿里山鄉土石流災情最嚴重的山美國小,以及搬下山的高雄那瑪夏鄉民權國小,紀錄這個沒有學校的開學日。
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八八水災造成全台灣十五所中小學受創,
部分學校不得不暫時離開家園,等待易地重建。
如何延續災區學童的就學權利,教育部擬定了兩大方針,要求全國必須統一開學,但是可以易地復學。不過這個決策,卻讓在災區的校長們疲於奔命,甚至孤立無援。原地開學的校長,白天清泥巴,晚上連絡直升機,解決交通中斷的問題。校舍全毀的國小校長,被迫在兩個禮拜內,得找到願意接納他們的學校。記者卓冠齊、余榮宗,深入阿里山鄉土石流災情最嚴重的山美國小,以及搬下山的高雄那瑪夏鄉民權國小,紀錄這個沒有學校的開學日。
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