廢料變雞舍(2)

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 10/9陳全鴻老師帶了一批小雞教大家開始養小雞，讓學員用嘴巴/手腳/耳/鼻/眼增強感受力與記憶，刺激多重感官，活化大腦運動皮質，使運動員反應更迅速。

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學員每日三班輪流照料，10/23已長大好多，活碰亂跳快擠滿雞籠，要趕緊換一個大雞房。

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就業學程沒有雜支經費，陳全鴻老師說就把學校廢物利用、就地取材來蓋雞舍，學員問「只有幾根廢棄木頭，真的能蓋得起雞舍嗎?」

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學校給了這小塊地蓋雞舍，要先費工夫整地，上面有許多用來防雜草的舊棉被。

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如果沒有園藝楊班長先幫忙拉電源，就業學程不曉得上那兒募款才能支付好幾千元的水電工資。

雞舍開工前先感謝孕育萬物的大地之母並祈求保佑平安、健康與豐收。

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陳全鴻老師在高低不平的場地上指導大家，陳全鴻老師說「過度分工容易造成只管自己的事」，應是培養精銳團隊，打破「教師中心」 之教學方式，以「學習者」為中心，強調「遊戲中學習」、「做中學」、「體驗學習」，不斷分組活動、打散、再重組，練習領導與被領導，增進彼此互動。  

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大家分頭尋找可用的素材，射箭隊發現樹底下有螞蟻的舊屋頂正好用!

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棒球隊本來下午已報名參加的誼賽趕緊向教練請假，因為大夥一起釘雞舍更有趣，更需要「每個人」親身參與，要釘三組大小一樣的框架作小雞居住的地方。