南和國小年度科展 菇且一試出菇在即
每個學年度第一學期的教育處都希望 ，每個學校偏鄉還有原住民部落 ，學校能夠參與柯科展這個科展 ，在這個學年度的時候 ，我們五年甲班的陳怡君老師 ，是化工系畢業的一位老師非常的認真也非常用心 ，那這學期就請老師跟小朋友一起 以這個名稱叫做姑且一試 ，他們從上學期跟學生一起策劃了 ，跟沿山公路一八五縣道旁 泰陽菇兒院合作實驗叫作菇且一試 ，是想要了解說光線以及濕度環境 ，培養的這種菇類它的生長影響程度。
香菇包香菇它對一般人來說 ，是可以做得到的 ，因為是個很好上手的東西 ，小朋友利用這種東西去做實驗的話 ，可以觀察到生長的過程 ，由於又很好上手門檻不高 ，所以我覺得這個東西他很適合 ，給小朋友進行課堂上使用 。珊瑚菇有一個很有趣的地方 ，就是它光線有沒有照射 ，看顏色的生產因為它原本是 ，有點像大紅色 鵝黃色的 ，發現這裡光線產生是會有影響 ，因此我們這次的實驗 ，就要利用說有照以及沒有照光 ，所產生的不同變化 。
一方面是因為他就是對於科學實驗室 ，希望小朋友做事他是可以比較細心一點的 ，人數上的話應該也不能太多 ，否則整個狀況會比較混亂一點 ，就是從中挑選一些對自然科學有興趣的小朋友 ，他平常做實事比較細心比較有耐心的 ，去讓這些小朋友去觀察這樣的一個實驗 。因為它的特性就是它的生長非常快速 ，只要兩三天就可以長得非常的大 ，假設我們留一個禮拜的時間 ，讓它先從太空包裡面先長出一點點 ，一個禮拜的時間出菇以後 ，大概就可以長得很成熟，十天左右的工作天 可以完成這樣一個實驗 。
實驗其實還有一個很重要的概念 ，需要多次重複證明他這個理論是不是對的 ，實驗我們做了第一次以後同樣的條件 ，我們還是需要再去做一次至少有兩次或是三次 ，我們才能證明說我們這個理論是不是對的 ，是不是成立或者是合理的 ，因為如果你只有一次的話 ，可能因為有其他的因素去影響他的結果 ，是沒有辦法推論的 ，所以至少要兩次到三次重複一樣的工作 。
其實我們今天做老師很多新的東西 ，都還是一直不斷的在學習 ，我們才能在時間的限制下會更順利 ，跟孩子一起討論做出一份 ，最好的一個研究成果報告這樣子 ，他對於實驗的工作其實本來就沒有經驗 ，所以我們今天在做一些動作 ，就是說怎麼培養什麼環境下 ，一些細膩的動作的話就是需要老師在旁邊去 ，直到孩子實際上的去操作指導 ，要去教導他們怎麼樣去做一個實驗的紀錄 ，讓他知道說我今天這樣的一個實驗 ，我要去觀察的到底是哪一些東西?
其實做實驗它會有一個比較辛苦的過程 ，這樣子小朋友的話其實就是很有責任感 ，這個就要有耐心這樣來來回回 ，進行過程感覺上其實是很漫長 ，孩子有時候他會覺得說為什麼那麼無聊 ，其實本來就是一個很漫長的一個工作 。菇類它是一個很特別的一種生物 ，我們地球上其實不是只有一般我們所看到的 ，植物根莖、葉的方式去生長 ，還是有像菇類這樣很特別生物 ，不論是利用包子去扮演他的下一代 ，菇類的話跟課堂中所提到的植物 。
一般認知的不一樣是不需要太陽進行光合作用 ，可是植物是需要太陽進行光合作用 ，直接照光對菇類的生長環境是反而是不利的 ，希望經由這次的實驗一方面可以讓小朋友 ，知道說實驗到底是怎麼樣進行的 ，這次我們使用的是菇類的相關實驗 ，當然一方面可以增加到一些相關的知識 ，做一些背景知識了解實驗實際上到底是怎麼操作 ，實驗過程竟然比我們想像中的還要長 ，小朋友可以從這件事情經過的實驗經驗 ，接觸到生活上常見的一些相關知識的學習 ，是希望這次可以帶小朋友一個最大的收穫!
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