教育部學產基金補助高級中等以上學校的學生們工讀服務，真理大學原資中心與宗教系學生，精心規劃一系列暑假課程，也希望透過夏令營讓小朋友們在無聊的暑假裡快樂的度過。
負責老師：我們的主要概念是，協助一些暑期照護比較有問題的家庭的小朋友，讓他們的暑假可以開心的過，我們常常看到經濟狀況很好的家庭，可能還沒有放暑假就已經規劃好，小朋友要出國，要參加什麼夏令營，可是一些經濟比較不利的家庭，可能小朋友的暑假會沒有那麼豐富，可能是都在家裡給爺爺奶奶照顧，那甚至有的交給3C產品照顧，那我們覺得對小朋友整體的發展並不好，所以我們剛提到所謂回饋社會，就是希望這些大學生能夠帶這些小朋友，一起過一個快樂的暑假。
現今原住民幾乎都是在都市長大居多，以至於文化、語言漸漸沒落，學生也透過了舞蹈、唱歌融合課程，讓小朋友產生興趣，自然也有了學習的動力。
原住民帶隊學生：文化風情很難單獨就是單獨用文字去學習，你反而用歌曲或用舞蹈能夠呈現出當時的樣貌，而且歌曲中很多都會有母語再從中去學習，然後多跟長輩溝通。
學生主動提出帶隊此次夏令營，老師也全力支持協助，這中間充滿著挑戰及辛苦，帶隊的學員們也有了滿滿的收穫與感想。
原住民帶隊學生：小朋友都滿皮的，但是你要自己發現要用心去教他們，就是花時間、花體力去陪伴他們。
宗教系學生：要從一開始要先想要怎麼把宗教跟夏令營做結合，跟原住民朋友一起相處就還滿放鬆的感覺。
夏令營為期兩個月的時間，週一至週五一整天豐富有趣的課程，讓天生國小的小朋友們在今年暑假裡，有著大哥哥大姐姐們整天的陪伴。
營隊小朋友：學到關於西遊記、基督教還有原住民事。
營隊小朋友：那我在這邊學到了更多不一樣的族群。
夏令營不僅讓學生們學習到了獨立帶領一個營隊，小朋友們也增添了精彩特別的回憶，開心的喊著明年一定要再繼續舉辦。
公民記者 李亭熙 淡水報導
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