88節，新子快樂不打結~台灣新子愛在甜甜圈父親節同樂會

88節新子陪讀班中許潮英基金會蔡董事長麗珠與新子一同上課做餅乾現烤現送爸爸

    由許潮英基金會與肯愛協會共同推動於96年首年度開課的甜甜圈新子陪讀班，幫助臺北地區困難得到外籍媽媽國語文教導，並無力負擔一般補教班的台灣新子，可以在學習上得到關愛及輔導。課程今年預定幫助了1200人次的台灣新子，目前泰國、越南、印尼以及大陸多國新子們已加入快樂學習，課程也為他們進行語言學習及生活適應上的課後輔導。許潮英基金會蔡麗珠董事長指出，96年課後陪讀服務對象主要先鎖定大臺北地區新子，以教育部統計數據來說，95學年度臺北市國小學校外籍配偶子女學生人數計4,808人，占全國6.79%，已名列全國第三，人數較94學年度增加783人，增幅為19.45%，綜觀台灣新子的人數逐年增多，因新子的家庭背景與文化觀念不同，學校教育也需要有適才適性的適合教學方法，未來新子的教育方法也逐漸會成為一個重要的議題，許潮英基金會與肯愛協會共同推動的甜甜課後陪讀，目的在透過小班制補救教學與情境教學，幫助新子們在語言或學科上的不足與弱勢之處，從大臺北地區出發逐步推動讓這群新台灣之子成為與台灣融合的優秀快樂主人翁。身為甜甜陪讀班的大家長，許潮英基金會蔡麗珠董事長也特別於父親節與新子們一起上課並為爸爸節一起親手做餅乾，為辛苦的父親們獻上愛的禮物-現烤自做的熱餅乾。

88節新子跨越三大困難，分享語言發展、團體合作、自主自信能力困難學習績效

    藉著父親節，肯愛協會蘇禾秘書長分享陪讀班進行將近一學期以來的成果與觀察，指出新子們在語言學習及生活適應上目前所遭遇表現的困難有三，分別為：語言發展、團體合作以及自主自信能力。第一在語言發展上，字型字義辨識的困難最為常見，另外書寫及朗誦時也容易漏字，口語表達較無邏輯，如閱讀時?吃完東西要洗手?唸成?吃完西要洗手?或遇到困難字自動跳過，因此課程中如何強化新子的語文的認知基模外，注意力專注學習以強化記憶力也是陪讀班學習的重點之一。第二於團體合作上，新子們的社交發展也是甜甜圈課程特別重視的，觀察中發現新子的低自我概念，是新子於團體合作上困難的原因，由於來自不同的國家，團體認同形成低自我概念時，如何學習分享想法與控制生氣等以強化團隊合作，都是幫助新子社交發展良好的方式。 第三則是自主自信能力方面，新子普遍在課堂上表現較不愛發問，也較易放棄自我原本的意見表達，引導新子覺察到自己的優點及說出自己的看法以正向引導，都是幫助新子自主自信能力的方式。

    肯愛協會心理衛生組長陳信衡分享，從陪讀課程開始的第一天新子們鬧哄哄地各做各的自我介紹，到隨著課程的帶領協助，新子們彼此的交流暸解變多，團體凝聚力漸漸增強，寫作業的效率也提高，在課程中進行許多個人創作作品時，也更能看見他們的創意與巧思表現，看見新子們的成長茁壯，心中滿溢著安慰。

肯愛協會蘇禾、吳興國小瞿校長與新子貼鬍戴帽展示學習寫作文畫家庭卡送爸爸

   肯愛協會蘇禾秘書長與吳興國小瞿德淵校長並於88節特別為新子們上課，新子們為了在父親節給爸爸們特別的獻禮，秘密練唱了許久的『甜蜜的家庭』這首歌準備當天獻給平時辛勞的爸爸們，新子們並於課程現場為父親節自製手工剪貼鬍子及戴上高腳帽子趣味扮裝獻愛演唱。蘇禾秘書長分享，在擔任指揮與新子們秘密集訓練唱的時候，也可以明顯感受到新子們態度上的轉化，從一開始還有些此起彼落高低不齊的歌聲與專注力不集中，到大家互相約定，漸漸有了整齊的合唱，透過教唱練唱的過程，也帶給新子們屬於肯愛甜甜陪讀大家庭的歸屬感，藉此培養了新子們團體學習的合作精神，也讓新子們在這裡找到、體會團體凝聚的力量。

泰、越、印、大陸四國新子與老師部落格交換日記父親節先做快樂氣球小父人

   成果展課程現場泰／越／印／大陸等多國新子們也將現場展出陪讀課程學習之個人創作作品，包含：繪畫、作文與勞作…等，多國外籍媽媽與新子父親也到場參與課程，暸解新子們在甜甜陪讀上課情形與學習成果，也展現新子們快樂學習的一面。由於每堂課結束後，甜甜圈新子部落格已成為老師與孩子們交換日記的地方，此次志工老師們為了讓新子爸爸們歡度父親節，部落格上更將上課時的點點滴滴充分呈現，讓工作忙碌的爸爸們也能上網關心孩子的陪讀，在88節-