疫猶未盡社大線上向前進
疫猶未盡 社大線上向前進
全國自去年受疫情的影響，各社大學習的腳步是斷斷續續走走停停的。而今年5月全國疫情大爆發，進入三級警戒，所有的實體課程全面停擺，新楊平社區大學
面對如此困境，就必須要做調整。
訪校長
社大面對這樣一個困境，我們也是思考很多，到底要把所有的課程都停，那還是有沒有什麼方法?政府在宣布進入三級的時候，台灣從國小一直來到大學以上
幾乎都改成線上上課，那後來我們經過幾次討論，我們覺得說未來跟疫情和平相處，大概是一個學習的模式。所以我們當時就做了，一個重大的一個改變，希望整
個學校的個課程，能夠全面調整成線上性。所以我們跟老師開了，一些老師的培訓課程，那我們教老師怎麼樣來操作
線上教學對老師來說，是一個極大的挑戰，對原本就使用電腦的班級，可能就轉的比較順利。
美宜的聲音好像不夠大耶，不夠大稍為近一點，聲音是在哪裡我不知道?就靠近麥克風一點，靠近哪裡?麥克風?你是筆電嗎?對對筆電，我不知道麥克風在哪裡?
那可能要靠近筆電一點，啊這樣可以嗎?可以。
訪黃金文老師
因為不能群聚嘛，那就鼓勵同學去外面拍，拍完的作品上課的時候先做檢討，老師看每一個人交作品，那同學就看同學的作品，每一個人交兩張這樣就
比較講得完。後面就可以講要上的，就是這禮拜我們要講的課程。角度怎麼拍，我就示範以圖來示範講要這樣子拍，拍完了在PO在群組， 就知道問題在哪裡
?這樣我覺得同學都進步很多。
但對一些音樂類課程的老師，可能就比較辛苦了。
訪楊心彤老師
因為沒有辦法實際教學，所以我們必須將課程轉為到線上，那透過視頻的教學，我是採取比如說會先帶學員實際先將樂譜先唱過，那我再將每一首歌曲
以小節小節分解的教學，錄製給學員做練習，那當然其實這也有個好處，是說比如說在學員，他在練習的過程中，某些環節他比較不熟，那影片對他來說
是最大的幫助。
這起頭一開始是要必須要從這個升fa的這個位置推到so，那他是一指，所以虎口呢我們就在第二把位，將手指一指抬到升fa的位置往下推到so。
訪學員彭瑞琴
非常的感謝我們的心彤老師，他以最專業最敬業的態度，將我們的課程每一小節詳盡的解說示範，錄製成影片讓我們的同學可以仔細的觀看影片反覆練習
，讓同學們都可以很順利的學習我們的二胡技巧。
訪吳明香老師
我結合了我的LINE會議室還有我的fb社團直播，大部分還是用那個fb的社團直播，那個效果比較好。不是用錄的直接帶他們做，然後在教完這一堂課之後，
我會再錄一段，今天教課的內容，錄好之後我再傳到我們的學生的群組裡面去，他們可以在這銜接下一次上課的當中，他們可以自己再複習再練習。
接受度他們還不習慣，再來就是家庭場所的因素，生活作息的因素，所以反應來講一半一半啦。大家還是喜歡實體，畢竟實體比較能夠有互動。
訪:校長
整個線上教學到最後，我們差不多有達成7成以上的課程，那30%的課他為什麼他沒有上，大部分課程是手作類課程啦
訪詹鋐泉老師
不是老師不願意，老師願意如果是說學生那一端，他第一個他要準備的道具，鍋碗瓢盆像這咖啡杯啦，或是那個那個鋼杯啦，或者是雪克杯啦，還有沖壺啦
這些東西，還有甚至於咖啡機，那他如果要買的話，第一個是增加負擔，然後他們在製作過程，我們講一個口感訓練，不是用講的，那我喝不到他們的他們
喝不到我老師煮的，這樣的話齁，他們得不到效果。
訪:校長
其中有幾個不同種類的課程，哇、這個非常不容易的，比如說薩克斯風班，薩克斯風是一個吹奏的樂器，那要吹老師教，線上和實體是判若兩回事。
訪曾進生老師
一開始我們在做線上教學的時候，其實我們是用筆記型電腦，那後來我們也嘗試過用手機，手機有手機不同的問題出現，所以最後最後逼不得已了，
才只好把桌上型的電腦也都請出來了，那我們就把他接上有線的網路，有限的網路在傳輸上，一定就比較確實也比較穩定，用有線的方式傳送進電腦
電腦在傳送到我們的學員大哥大姐的手機上面。
訪學員胡秀長
對於這個線上教學唷，我個人覺得還不錯啦，因為不會在課堂上那20幾隻薩克斯風一起，那很吵喔、那我想那時候一起吹的時候，那個老師也不知道我吹對
還是吹錯，那個沒有老師親自指導喔、其實現在的LINE都超級方便，我們都可以自己吹奏的時候，就直接拍攝我們的手指的部分，然後就LINE給老師
，老師就會針對你那裡面那個手指壓的不對啊、節拍不對啊、然後去給你指正。再加上線上可以減少往返的時間，不用找車位。
曾進生老師
以我們這種音樂類來講的話，畢竟在怎麼樣的設備，再傳輸上都會有落差，所以他們也希望說我們可以實際的，回到實體教室，有實質的實質的音效，
有一個互動有一個共鳴。
訪李勝波老師
一剛開始來講的話，很 多都不太能接受這線上教學，學生學員哪都說啊，都說我沒辦法上課啦，我不會用不會用啦，那當然我們因為疫情的關係，想說
這學期後想辦法，用線上教學上完，就請同學大家都忍耐一下子，再過來就是我們採茶戲，一般我們在舞台上來講的話，有現場的音樂伴奏有胡琴有鑼鼓
來伴奏來打節拍來帶動，那線上的話就比較不可能有現場伴奏的音樂出來，那我們也只能放CD，放了CD以後呢，經過這個收訊，手機的收訊以後呢都會有
一個落差，同學聽起來也都不太能接受啦。原則上我們下一期是實體上課回來教室上課為主。
訪:校長
那110之1期大概課程，都已經告一個段落，我們現在正進行110之2期的一個招生，那當然學校在3個方面的教學，有3個不同配套的鼓勵跟措施，我們希望所有
老師所有的志工，我們也要以平常心來看待這個疫情，我們希望說面對疫情，我們大家一起團結，同心協力。我相信在大家共同努力之下，學校會有好的規劃
會有好的配套，也歡迎所有的老師，所有的學員勇敢地走出家門，我們一起來渡過這一次的劫關，那祝福大家。
新楊平社區大學公民新聞社 妙麗桃園平鎮報導
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