城市之窗　北興國中

美感從小開始

Caepo為教育部中長程美感教育計畫，在103到107年期間，從幼兒到中等教育，進行全面性的公民美感教育。從108年到112年的第二期計畫，則著重在「美感的培養」，以學生為主體，學校課程教學為核心，從人、社區以及自然生態環境的互動中培養對美的感受。

Caepo辦公室專任助理　陳美玲：「校園美感環境再造計畫，把它（學校）周遭這一些有關於文化的、自然的，怎麼納進來到學校裡面，變成它（學校）的一個特色，幫學校去發現如何可以在校園裡面，透過這樣運造的環境，可以去涵養學生的性情，跟激發他的學習興趣。北興國中（能夠）脫穎而出，其實就是在學校本身所提出來的計劃，會覺得其實學校（北興國中）是有它的企圖心，北興國中其實在學校裡面，也很多元的做些發展。」

美感的提升　校園新面貌 

今年全國僅20所學校獲選校園美感環境再造計畫，北興國中是唯一能夠脫穎而出的市區國中。

北興國中校長　張仁澤：「透過這個北興之窗把圍牆打開之後，讓社區跟學校來做連結，引入外界的資源，把北興國中的好傳播到社區去。」

Caepo辦公室專任助理　陳美玲：「我們看到學校圍牆外，河川的對面其實就是一個社區，很多的學生就是來自於這個社區，我們就會想說學生，有沒有一個對外聯繫的場域，所以我們打開牆壁，讓圍牆外跟圍牆內的校園，能夠做一個連結。」

景點設置　增添生機

北興國中的五個再造景點，是希望學生發覺周遭環境的改變，由下至上帶動老師、家長及社區一同打造美感環境，而特別是「北興之窗」突破圍牆的限制，讓學生與家長可以從校園內外看見彼此，更重要的是消除隔閡、加強與社區交流。

北興國中教務主任　林世清：「北興之窗以及我們平衡叉角的部分，在那裡是我們課程的發生地，那我們有很多像戶外探索、童軍這些社團，他們會在那邊做一些課程，例如我們有攀樹的課程，所以其實那邊學生很常去那裡，老師也很常在那裡休閒散步。」

北興國中學生　 焦怡庭：「（我最喜歡）北興之窗很涼、而且有玻璃，我可以看外面行人在走路。我覺得（北興之窗）很漂亮很棒，我們下課都會在這裡吃餅乾。」

市區學校　更多可能

運用了學校獨有特色，打造出更有美感，且能融入教育課程的教育場域，期望學生能親身去體驗、思考並關懷周遭環境的不同，並進一步培養出解決問題的能力。