台科大師生以創意課程帶領年長者玩藝術
【記者安乃玉、詹欣諶／新北市報導】「特調爺奶-給人生加點風味」是國立臺灣科技大學設計系副教授董芳武與學生一起發想為年長者設計的創意課程，這套課程讓年長者動手創作藝術品，透過親自發想創作靈感、色彩運用、畫面構圖的過程，能夠有效刺激感官，同時也提供了創意有趣的樂齡環境。
以創造課程帶領年長者體驗藝術的趣味
面對現今高齡化社會，台科大副教授董芳武認為應以正向的的態度看待，翻轉長者就是被照顧者的既定印象，創造樂齡環境，在這樣的想法下，與學生設計了一系列創意老化課程「特調爺奶-給人生加點風味」， 到年長者長期照顧中心新北雙連樂齡中心及台灣厝邊有愛關懷協會台北和平據點，帶領長者動手創作。
台科大團隊針對「特調爺奶-給人生加點風味」規劃了兩個月八堂課的課程，前四堂課以「懷舊」為主題，像是利用懷舊的童玩「彈珠」作為媒材，先在畫紙上擠上顏料，再將彈珠放在紙上滾動，創造出類似潑墨畫的作品，懷舊的主題能幫助長者連結童年的回憶跟情誼，有助於他們串聯過去的經驗，也會對自己的生命有更多的省思。
年長者選擇喜歡的顏色製作彈珠畫 。攝影/ 詹欣諶
後四堂課以「共感」為發想，台科大團隊開發一個音樂跟色彩共感的互動裝置，這個裝置像是一個唱盤，每個顏色對應一個聲音，先選一幅畫，再去萃取這幅畫裡有的顏色，使用色塊做排列，最後會拼出一個顏色唱盤，互動裝置可以去讀取每個顏色，進行旋律播放。這樣的課程，能讓長者看到生活上的色彩時，並且聯想到對應的聲音，對事物的感受跟敏銳度是很有幫助的，也能保持大腦高功能運作。
年長者製作顏色唱盤。圖片提供/台科大設計系 特調爺奶-給人生加點風fb
以年長者為中心設計課程
台科大「特調爺奶-給人生加點風味」課程的計畫專員洪甄苓說到：「年長者可能會覺得較少接觸繪畫，認為要畫出一個形體是有困難的，會比較害怕直接實體創作，也較少會共同創作。」所以在課程設計上，以降低藝術創作的門檻，讓長者可輕而易舉的作畫為出發，台科大團隊會製作圖形的範本或是相關的模具，現場同學與老師也會在一旁指導、協助，甚至給予鼓勵，讓長者得到成就感，降低排斥感。
像是透過日常生活中的物件「牙刷」作為媒材來繪畫，讓長者了解藝術創作可以是很輕鬆平凡，不需任何條件限制，打破長者對於畫畫的刻板印象，輕易地上手作畫。
課堂上的一位奶奶也分享到：「以前，美術老師要他畫紅的就畫紅的，要畫橫的就要畫橫的。」過去會被制定創作的內容，但在接觸這個課程後，得到了很大的創作空間，能夠體會到自由地利用不同媒材做創作，這也讓台科大的師生很感動，因一開始在設計這個課程時，就是希望可以透過藝術媒介，讓高齡者表達自我，不是只有被動的生活，團隊成員在課程中也看到長者無限的創造力。
每次課程後台科大團隊會針對長輩的回饋去做檢討修改，像是有長者說感覺作品不夠實用，團隊就製作畫框，讓長者的作品能裱框起來，放在家中當裝飾品欣賞。
創意老化課程的收穫與展望
董芳武分享了執行這項計畫的感想，她認為這項計畫能讓學生可以在實際場域去實踐創意想法，並達到成效是很好的一件事，因過去只能在學校課堂上構想，現在可以通過實際的場域來幫助年長者，過程中也會有很多不同的互動經驗與學習機會。
在設計、執行這項計畫好像是在付出，但同時也是一種收穫，會更能夠瞭解生命的不同階段，進而去欣賞不同生命階段的美好。台科大的同學也分享到，有一位長輩在課後訪談的時候說，他原本對人生感到沒什麼意義，但自從上了創意課程後，他覺得生活和未來的想像空間越來越多，且產生了想要終身學習的想法，這樣的想法也讓他們很欣賞、感動。
未來，董芳武希望能夠望把這些教材變成一個比較模組化或規格化的方式，再寄給不同的年長者長照中心，去擴大影響力，協助更多長者透過創意老化課程，動手實作，學習藝術，同時也提供了創意、健康的樂齡環境。
台科大設計系團隊合照。攝影/ 詹欣諶
顏色唱盤的製作步驟。製圖/詹欣諶
採訪側記
採訪當天，看到許多年長者動手作畫，一旁還有老師、學生協助，畫面很歡樂可愛，課程中，年長者都很認真的發想自己的作品，讓我印象深刻的是看到一位爺爺利用顏料與彈珠在紙上滾動，創作出五彩繽紛的畫作，一旁的老師學生都給予很大的稱讚，連坐在一旁其他的爺爺、奶奶也一同讚賞，並問到如何製作的，氣氛十分溫馨愉悅。
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