導師吳勢方老師&四維國小同學們~環保減塑行為改變和能互相提醒陪伴支持很好範例
2022.1.24
不少人問：「我知道要多自煮本土食物， 可是煮兩三天就覺得沒有持續動力」
「我知道海龜鼻子有吸管很可憐，剛看影片很感動回家會持續， 可是一段時間就沒有持續動力繼續做」
就像學習廣論課、聖經、佛經要有共學團、要有關懷員、常常互相討論與提醒
以下是環保減塑行為改變和能互相提醒陪伴支持很好範例
導師吳勢方老師讓四維國小同學們減塑生活花費幾個禮拜到一兩個月不等的時間改變
導師還辦理無塑畢旅，是由於多年來的練習和團體氣氛的建立。即便同學們不在老師的視線範圍內，同學仍能互相鼓舞和提醒。「只要看到同學要伸手拿塑膠袋，就會衝過去跟他說：『STOP！』」透過團體的動力，學生看見同學要買食物或是伴手禮，尤其像是泡麵、餅乾包裝外面還有封膜的商品，便會提醒對方：「你可以買另外一個包裝比較少的東西。」
小學生給你的一堂無塑實做課——四維國小畢業旅行
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