本土語言列必修 師資不足成問題

【記者 黃馨慧、楊絜菱／嘉義民雄報導】

國家語言發展法通過，規定從111學年度開始，中小學必修本土語言，學生可從閩南語、客語、原住民語、閩東語和台灣手語擇一學習。因應本土語言師資不足的現況，教育部也特別設立培訓班，讓老師在短期之內取得證照或者通過語言認證考試。

必修本土語言 語種可自由選擇

國家語言發展法通過，從111學年度開始，本土語言在國中國小列為必修，學生可從閩南語、客家話、原住民族語、閩東語和台灣手語擇一學習，中小學為每週一節，高中則是三年內完成兩學分。

民雄國中學生 詹喬淯：「家人平常都跟我講國語，然後是有時候出去外面買東西，才會聽到台語，所以就是我會聽，但是不會講。」

民雄國中學生 何育頡：「我會台語，幾乎每天講。」

民雄國中學生 連全佑：「我聽得懂，但我不會講。」

盼傳承多元語言 然師資缺乏

教育部推行本土語言，旨在傳承並維護多元語言文化的發展，然而，師資不足卻是一大問題。

民雄國中教務主任 林益守：「其實像本土語言這一塊推動上，我覺得老師的教學的意願滿高的，但是問題就在於說，老師他不知道怎麼教，他可能沒有這個領域的教學專業。因為以前我們在台灣，本土語言師資認證方面是比較少的，所以一下子要推動這樣的政策，其實最難的還是師資數量不足。」

開設語言師資班 提供學習管道

對此，教育部開設本土語言師資班，提供本土語言教師學習的管道，幫助教師儘早取得本土語言認證證照。

民雄國中本土語言教師 蔡宜婷：「我現在目前也在修，我們教育部台語的培訓，現在資源很豐富，所以學起來也很開心。」

民雄國中教務主任 林益守：「現在開始就是縣府這邊，配合國教署這裡，會有開放許多的培訓班，或者是二專長的學分班，或者是像增能的研習，讓老師能夠在短期之內，快速地透過這樣子的培訓，去取得證照或者是通過，台灣的語言的認證考試。」

民雄國中本土語言教師 蔡宜婷：「我在學習台語的過程當中，我有看過一本書，他說語言是我們民族的魂，也是民族的根，在找尋魂和根的過程當中，在我們目前教育是以華語為主的，華語霸權當中，我們孩子可以透過學本土語言，找到自己的根，更加認同這個國家，更加認同這片土地。」

落實成功與否 師資成首要關鍵

如今政策已定，國家語言發展法是否能成功落實，教師資源是目前首要需解決的問題。