九股山下的傳奇----之十二教材自編

◎  之十二  教材自編選擇

人文並沒有使用制式的課本和教材，給老師十分的彈性，可以自己自編或選

擇。老師可以以自己和孩子的需求，編選教材。可以選擇教育部所審核出版的教科書（大都為有架構需求的如數學、國語等課程），其他學科，大多以教育部的教學綱要，去編選適合的教材。

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                         自己編選的教材,可以提供孩子不同的選擇!

                 所以你可以看到不同的教材，在不同年級學生出現，範圍十分寬廣。有自編、自寫的教材，也有坊間出版社的教材，更有來自國外引進，如英語學習的教材。教材的自主，讓老師更容易發揮，孩子學習更愉快。

        以國語科為例，有一年，學校推展古典文學閱讀和欣賞，三國演義、西遊記、水滸傳等，自然成為各年級，閱讀、學習的教材內容。老師就要自己去編選，適合各年級孩子學習的，古典文學內容和教材。

        當然還是要顧慮到孩子，將來升學及考試的能力，因此必須依照教育部的能力指標，來編選教材。也提供一些基本的測驗和學習，讓孩子也能有基本考試的能力。

        自己編選教材，是人文的第十二傳奇。