【記者郭歡萱／台北報導】二○○四年四月，朱學恆成立開放式課程網站（開放式課程），仿效美國麻省理工學院以網路做為知識共享的平台，架設一個線上知識庫，目前網站上共有兩千一百五十五門課程，由世界各地的義工負責翻譯，成立至今六年，朱學恆說未來還是會繼續做下去，因為知識是自由傳播的。
美國麻省理工學院從二○○二年開始，陸續將教學資源放在網路上，供全球免費使用，將教學開放在網路上是未來的趨勢，麻省理工學院，花超過兩千萬美金去執行這項計畫，預計十年後將會有兩千多門課程上網開放，並且可供任何人使用、複製、發送、翻譯和修改，只是要非商業化用途且標明原作者即可。
起初，朱學恆因為喜愛翻譯，希望可以把他認為不錯的知識，翻譯為中文讓大家能快速吸收，於是和另一個朋友，開始了開放式課程計畫，朱學恆負責翻譯，他的朋友負責架設網站，漸漸在網路上得要網友的認同，來自世界各地的義工開始協助翻譯工作。
課程翻譯在網站上讓義工自由認養，譯者由一開始的三百多位，增加到現在兩千多位，橫跨世界各地十幾個國家，百分之十七點五是博士，百分之四十三是碩士，朱學恆說，過去在邀請高學歷者投身公益的方式，多半都是捐錢，但他們受了這麼多的專業訓練，擅長的並不是捐錢，而是專業知識，請他們把專業知識捐給出來，是他們熱情參與這個計畫的方式。
上千門課程都是由義工翻譯，難免令人質疑課程品質，針對這個部分，開放式課程的作法是，義工翻譯課程時，都會請他們填上完整的學歷與真實姓名，譯者的姓名永遠跟其翻譯的課程緊緊相連，換個方式說這就像一個榮譽職，而且所有翻譯課程中英對照，只要一有錯誤網友會馬上察覺。
開放式課程的建立是針對華人使用者，近年來大陸網友的使用量更高過台灣許多，在翻譯義工的比例上，大陸志工佔全部的六成，朱學恆說如果要比較台灣與大陸學生的求知慾，台灣學生是獅子的話，大陸學生就好比餓狼，飢餓的狼能很輕易的打敗吃飽的獅子。
開放式課程網站上的調查報告顯示，網站使用者多半為二十歲到三十歲，針對是否能再降低年齡層，朱學恆認為在網站上的課程很多其實高中生是可以懂得，但台灣高中生受到學校及家庭的限制，不被鼓勵作考試知識以外的吸收，其實開放式課程適合很多高中生也可以用，但他們是否有這個學習上的彈性是比較大的問題。
目前國內已有交通大學、中央大學等十多個大學成立台灣開放式課程聯盟，這些學校將部分課程教材上傳，供人使用。即使開始有學校響應，但從開放式課程成立到現在經費一直是個很大的問題，朱學恆表示募款吃了不少閉門羹，向企業募款不易的原因是，網路上的知識庫太過抽象，企業願意捐錢給學校，一些看得到實質效果的地方，但教育這種東西本來就是難以評量的，這是他們先天吃虧的地方。曾經向企業的基金會募到一百多萬，但這也只是一年網站運作金費的三分之一，剩下經費還是由朱學恆支付，雖然如此，未來依然會繼續執行。
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開放式課程OOPS
朱學恆部落格
台灣開放式課程聯盟
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