教室外的生命生態之旅－蒲公英希望基地

為了實現永續城市發展的理念，蒲公英希望基金會參與台北市政府田園城市計劃，將中山市場後地段，打造成一個「生活簡單、生命豐盛、生態平衡」三生有幸的希望基地。然而，這裡不只是田園城市的體現，希望基地同時結合AR科技、生命品格教育體驗、地景藝術、心靈陪伴等活動。是一個生態體驗、跨領域學習、青銀共融、地方創生的場域。

疫情後，人們進入一個新生活型態，讓我們更重視地球上被賜予的一切自然資源，無論是這塊土地上生長的蔬果、空氣中可呼吸的氧氣還是一口乾淨的水，最重要的是，在讓生活慢下來的同時，更多珍惜與親人、朋友相處的美好時光，以及關心我們所處的世界。

現在，就來看看復興小學SDGs小農星球探險活動！GO！

希望基地AR科技導覽＆聞觸體驗，生命生態教育的起點

「蒲公英希望基地以自然生態、可循環的環境為訴求，藉由雨水蒐集、農耕滴灌、水資源、太陽能板等項目，充份利用自然資源、創造永續循環。」說完基地的介紹，老師發給同學一組一台iPad啦，但這次不是打電動，而是透過AR科技，認識希望基地的寶藏！

從原生菜區的聞觸體驗到進入阿里小屋，不僅是認識原生菜以及它們對地球的幫助，也認識了遠在非洲的國家的生活方式。雖然我們距離很遠，但不代表他們就不存在。事實是，無論是我們未曾造訪的社會角落，還是遠在天邊連名字都沒聽過的國家，都有好多需要我們去關心的人事物。也許我們會認為自己的力量微小，但每一件良善的舉動，都可以讓這個世界變得更好一點。共同去了解我們所處的世界，我們就能更多的付出實際行動與關心。

▲親手觸摸原生菜

▲透過AR了解非洲的生活方式

小農星球，結合生命教育與生態循環的植物手作DIY

將有機培養土放進微型景觀生態瓶，再放入適合極端氣候的農作物，最後再為它們澆水，孩子們在過程中細心的呵護著。對他們來說，不只是特別的體驗，景觀瓶同時象徵著愛地球、生態永續概念，更代表了生命生生不息的循環。

此次孩子們的作品，也會作為12/6-12/11藏藝之星小市集的愛心義賣品（全數收入將作為散播希望種籽計畫使用）讓孩子身體力行學會付出、學習分享，也提供孩子實踐愛的場域，有機會在中山茶書院擔任一日小店長，介紹如何在【小農星球】裡看見生命教育與生態循環。培育孩子們在各領域發光發熱，成為小領袖。

▲孩子們的手作小農星球

一日小農體驗，愛地球行動

大太陽底下，孩子們帶著斗笠，先用培養土打造田畦，再種下菜苗、植物苗，並鋪上木屑抑制雜草，最後為小苗們澆水。透過一系列的農務實作，讓孩子們不只可以親手觸摸這塊土地的溫度，也能體驗農夫們的辛苦，更懂得為每日的食物獻上感謝和珍惜。

▲小農夫體驗，種苗和澆水

文化生態小旅行，尋找內心的亮光

第一站：中山藏藝所，帶孩子們更多認識身心障礙者們的困難和才華，不僅可以在他人需要時給予關懷和幫助，也學習在困難中不放棄希望。第二站：台北當代藝術館，帶孩子從不同的角度欣賞藝術，也從所觀看的藝術品中，去認識自己的人格特質。

▲中山藏藝所，了解身心障礙者的生活

▲台北當代藝術館，欣賞絹印版畫

頒獎典禮，好品格榮譽徽章

在這四梯次的活動中，我們讓孩子們以分組方式進行，除了做不同的活動體驗，更重要的是讓孩子學習如何在團體生活中，互相合作、彼此關心，培養責任感。過程中，老師們也仔細觀察孩子們的一舉一動，發現好多孩子都很樂於給予溫暖的幫助。除了榮譽徽章的頒獎，基金會也為所有參與的孩子準備了幸福『豆』留卡，裡面裝著幸福的種子，孩子們可以帶回家種植。鼓勵每位孩子持續在成長的路上，持續發揮自己的特質，讓用自身影響力，讓世界更有愛更溫暖。