彈箏談真。假的真不了！

相信大家對於古箏的印象都是優雅溫婉的，

很難以想像這樣的課程，要如何與媒體識讀教學融和，

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其實只要願意去認識願意去找相關知識，

要做一堂融入式媒體識讀教學是很簡單的，

而且可以從教學當中領會到原來假訊息的方式相當的多元，

甚至很難以辨別真偽，因為一般人沒有那麼多時間或精神去追根究底。

這些年來台灣是世界上受到假訊息攻擊最多的國家，

從各種傳播媒體到人手一支的手機LINE群組，

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不乏傳來各種琳瑯滿目的訊息，而辨別這些影像或文字的真假，

會不會覺得好像很有道理或很有意義就發送轉傳出去，

造成訊息泛濫或資訊不對等的人對於訊息的認知錯誤，

這是很重要的一件事。

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學員在課堂中互相討論及查詢，更能加深對於媒體識讀的能力，

大部分的人對於訊息的看法，他們也有一些自己的經驗和方法，

不會受到某些訊息的影響，而在朋友圈發送轉傳。

古箏的樂曲令人感到悠閒平靜，

彈古箏是一件非常輕鬆優雅的事，

古箏老師如何在古典的弦樂課堂中融入媒體識讀，

也是要經過自己的一番思考和實做，

再轉化可以讓學生理解接受的方式，

會做這堂課程是基於社大的倡導培訓教學老師做媒體識讀素養課程，

也因自己曾經受假訊息影響而有小損失，辨別假訊息實在很重要，

因此願意為假訊息辨別媒體素養融入式課程，盡一分心力。

只要有媒體，就有各種訊息的發生，

媒體識讀一直都需要與時俱進隨時瞭解，

透過熱心的老師參與融入式教學，

相信可以大幅減少對於不實訊息的傳播，

讓真實的世界回到一個可靠的世界。