學學實驗教育機構「版畫工作坊」：不可逆的版畫製作，學習具計畫性的創作

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每學期高二高三的眾多選修課程選擇中，除了常態帶狀進行一整學期的各類多元課程，也包含於每學期初會有幾門「密集式短期工作坊課程」。「密集式短期工作坊課程」乃是觀察適合該屆高二高三學生的學習取向或特質，在高一適性多元探索基礎上，繼續縱向深化或橫向廣拓的特定主題或創作方式，而規劃邀請該領域專家業師進行密集短期、實作取向的課程。

另一方面，當得知近期有新形態創作、發表或研究的藝術家、設計師、人文領域專家，適合高二高三學生接觸，並期待透過短期工作坊的師生交流擦出思維或創意的火花，擴增學生的視野，亦特別規劃安排成為短期工作坊課程。因此每學期多半會有未曾開設或不同以往的新的工作坊選修課程，供高二高三學生選修。

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本學期初，率先登場的是版畫創作工作坊。邀請畢業於舊金山藝術大學美術系的年輕藝術家黃筑。黃筑自小習畫至今，高中時為探索志向，修讀廣告設計和空間設計。但大學選系的時候，還是決定回歸她鍾愛的美術系。

黃筑於工作坊課程中，讓學生領會版畫創作的特殊之處在於製版過程不可逆，所以雕刻前要有很清楚的色彩計畫。而創作版畫的思考邏輯和繪畫也很不一樣。從構圖時就必須了解，製版時畫面沒有所謂的「線」，只有「面」，而作品呈現的色彩，都是由色塊一層一層堆疊起來的。這也是為什麼此工作坊希望同學們都能練習做套色 (兩個顏色)，學會這個技術後，能增添版畫製作的多元變化，達到自己希望呈現視覺效果。

印製初期，黃筑觀察到許多同學不能接受成品印到不該出現的刻痕，會想把它從版上擦乾淨，或是再用雕刻刀刻更深。黃筑告訴學生，有刻痕是很正常的，特別像我們是純手工印製，印到刻痕很難避免，這反而是版畫特有的手感和質樸風格。同學們漸漸能欣賞刻痕創造的獨具美感。

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黃筑驚喜於學生在課程中的表現：「我很欣賞同學們清楚知道自己想做什麼。草圖繪製迅速，顏色選擇也有想法。雕刻時會嘗試創造材質感，還有印製時挑戰漸層色等等，這些都達到出乎我意料的水準。他們雖有想法，但也會吸收我傳達的內容，仔細思考我給的建議。我很感動同學們能在有限的時間內達到一定成果。」

同學們也回饋，雖然工作坊僅僅三天，很喜歡老師的教學方式，可以輕而易舉掌握版畫的創作方式，很期待未來運用此技巧於自己的作品集創作。

關於【臺北市學學實驗教育教育機構】
台灣第一所針對 10-12 年級高中生，結合藝術設計、影視音樂、人文思辨、表演傳播、美感教育等多元跨域、適性學習的「學學實驗教育機構」，曾榮獲「親子天下創新100」和「遠見天下文化基金會 未來教育」雙項肯定台灣最創新的學校之一。