台灣體保生與一般生

在台灣要升大學的方式有很多種，像是會考學測和統測，大多的學生都是會考學測統測的方式，比較少人是用是用體保獨照的方式來做升學，也因為這樣有很多的人對於是體保是不了解的，甚至有些人會覺得體育生用體保的考試方式，就是不會讀書才選擇這個方式，但其實不是這樣的，大多運動員會選擇用體保的方式來升學是因為 ，他們想要在跟高的舞台用者自己熱愛的項目展現自己，而不是某些人想的體育生都只是四肢發達頭腦簡單的，這種狀況常常會在體育生的身上發生國高中，但其實體育生和一般生並沒有在課業上能力的差別也沒有哪一個是正確的、只是每一個人在選擇走的路很升學的方式有所不同，但是體育生常常收到很多不對的指控和不一樣的對待，常常行為放大解釋。

（圖/莊鈞傑攝）南澳高中訓練畫面

體保生

教育部官網表示：「體保生這個名詞出自於民國54年教育部公佈的「各公私立中等學校體育成績優良學生升學辦法」，該法規定大專院校的體育科系從民國55年起開始接受中等學校的體育成績優良保送生，並稱呼這類學生為體育績優保送生或體保生」。

民國73年修正此法為「中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法」，並將這類學生改稱為「運動成績優良學生」，刪除「保送」的字眼，簡稱為「運動績優生」。所以「體保生」這個名詞在民國73年後已不被使用，請稱他們為「運動績優生」。

體育未來發展

曾荃鈺表示：「被運動員啟發，成為業餘鐵人三項選手，始終深信，成為運動員生涯規劃師的核心不是在教學，而是陪伴每一位選手度過一個又一個的人生的難關。」運動視界官網說明：「運動產業是娛樂性與服務性產業，因此價值傳遞極為重要，而觀察網路興起導致內容傳播方式改變，從前只有內容是內容，現在則因內容而聚攏周圍的人，成為「熱點」，這件事情本身就是第二層的內容，傳播方式一變，使用者對內容的理解跟使用心理，也就會產生巨大的變化，而平台看似在經營內容，實質是在經營用戶，用內容餵養用戶，並且用整合行銷手法迅速擴大內容，再進一步創造營收。可見，我們若真要在產業中經營，自己的腦袋可先要把觀念整個翻轉過來才行。」

一般生

一般生只要是符合教育部認定學士學位者，都具有一般生的資格，簡單來說，只要大學畢業都可以一般生報名研究所。 一般生有分兩種入學方式，推甄入學以及考試入學。 推甄入學大約會在11月左右，推甄入學會參考考生在校成績排名，主要評分方式是書面審查以及口試，需要有推薦函、讀書計畫、或是其他有利審查加分資料等等。