★本次交流會為台灣「向貧窮者學習聯盟」各會員組織(含本會)一 同前往法國巴黎，在2024/2/16-22與第四世界運動總部進行深度交流。
內容包含：社會工作實務經驗、貧困者培力與組織工作、跨國工作坊舉辦、拜訪秘書處團隊...等。
2.平民大學
與法國第四世界總部成員及大巴黎地區年輕志願者/盟友交流
在幾天的訪問中，我們接觸最多的就是平民大學，這是一套行駛多年的方法，讓貧窮者得以發聲~
平民大學緣起
若瑟神父認為貧困者身處充滿偏見的世界，被認為沒有智慧和能力，因此與貧困者合作，讓他們發表自己的看法非常重要。在這次為期一週的訪談中，「平民大學」的交流是占比最高的，因為它的運作方式充分代表了 ATD(第四世界運動) 的精神，包括尊重、平等、鼓勵多元意見等，也是赤貧者發聲與培力的重要場合，是 ATD 相當重要的實踐模式，目前有十幾處的平民大學分佈各地。平民大學由若瑟神父在 1972 年建立，是 ATD 開發的一種行動計畫，藉此培力活水成員與貧困經驗者。在平民大學舉辦的場合中，會事先制定討論的主題，並寄給所有的參加者，以便能事先準備。
活動現場則以貧窮經驗者作為中心，在此練習發聲與表達自己的觀點，除非太離題，一般都不會受到任何阻礙，貧困者在此陳述的經驗與言論會被認可、被記錄，過程中沒有任何價值評判，也無需擔心因發表言論而受到傷害。
活動現場也會邀請公務員、民代、社福機構人員等官方人士，或是專家學者參與，直接聆聽貧困者的聲音。但政府方和專業人士在活動中也是一般參與者，不會被視為「貴賓」對待。由於平民大學看待事物的角度很多元，對於專業人士來說具有相當的啟發性，有時也會扭轉他們原本的想法。
培力重點：
．以貧窮經驗者作為中心。
．大家互相學習，每個人都有自己的知識、經驗、思維，透過交流可以激盪出新的、多樣性的視角。
．貧窮經驗者在此練習發聲與表達自己的觀點，並且自己的言論會被認真聆聽，感受到自我存在的價值。重點是表達自己的想法，而非只是單純地述說自身的痛苦的經歷。
．讓參與者覺得：「我不只是回答問題，而是我能為平民大學帶來什麼？平民大學又帶給我什麼？」
．培力：讓下一代能更自主，更有尊嚴，能為自我權益發聲。重點不是單純地「脫貧」，而是一起奮鬥的過程，以及取得有尊嚴的生活，讓社會必須承認赤貧者的存在。
．安心感：參與者講述的個人情況和感想不會流出，也不用擔心說出來後會受到傷害或處罰。例如若講述自己家庭真實的困境，內容中透露孩子無法得到主流觀點的妥善「照顧」，也不會因為這樣讓子女被安置。
方法：每場約 40-60 人，多數人是貧窮經驗者，每次約兩小時，每兩個月一次
組成：80% 是貧窮經驗者，其他 20％ 是專業人士，也會邀請與主題相關的官員與專業人士
．參與前需要受訓：新參加的成員先旁聽，培訓完成才能參與討論．專業人士需要保持安靜，先聆聽，但之後會有 10 分鐘的回饋時間。最後 30 分鐘自由交流。
．讓最弱勢、最難表達的人先發言，其他人要學習聆聽
．每次活動結束後都會有正式紀錄給參與者。
體驗者的證言：
．樂寇海 Martineu(活水成員，ATD 前副秘書長)：
平民大學提供這個空間，每個人能自由選擇願不願意來，有人來感覺快樂、有收穫，就會留下來。當然會有人離開，我們創立平民大學，就是為了讓人自由、有選擇權。
如果你現在有能力敢於發言，敢於表達你想要的東西，那你不想要來了，不用找藉口，這是你的權利，行使你自己的自由，是給我們最好的禮物，也是我們存在的意義。
不需要認同我們，如果他們一直同意我，我反而會質疑我們的工作。平民大學目的不是提供解決問題的答案，而是培訓自己去思考，讓自己變得更加獨立。
．Sylvie：重要的一點是，平民大學可以和大家交流，互相聆聽。其他的地方很難有。這裡沒有價值評判和不友善的目光。以前的我，面對專業人士是不敢發聲的，但現在我變得更加開放一些。
．Pricilia：我是一個非常害羞的人，在這裡學會表達心裡的想法，平民大學是一個安全的後盾，給予力量讓我們可以去探索新的場合。經由平民大學的多年參與，現在我已經能擔任我女兒學校的家長會工作，也可以去其他地方演講。
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