(請問有聽過媒體素養這四個字嗎)
沒有哎
(請問有聽過媒體素養這四個字嗎)
沒有哎
(沒聽過哦)
(你有沒有聽過這四個字 叫做媒體素養)
我沒有聽過
(沒有聽過)
媒體素養這四個字你有沒有聽過
(我想請教 你有沒有聽過媒體素養四個字)
我常常在很多網站
還有一些新聞記者上面的文章
上面有看過這幾個字
(你知道這四個字是什麼意思嗎)
這四個字
從這個四個字上面去看
他應該是跟一個新聞記者
他的品性道德有關係
(所以你認為媒體素養其實是)
(媒體記者應該要去注意的事) 或者操守
例如說現在很多人常常會說
現在的記者媒體素養都很差
他們的報導是偏頗的
甚至呢可能是惡意的
有些置入性行銷
那其實就我所知道的
記者應該是更公立 更客觀
然後他的知識水準
攝影水準
以及他的報導文章等等
是應該要達到一個水準品質
而且記者他本身是有社會道德的成分在裡面
因為他報導一篇文章
是會影響很多人的想法
(那假設這四個字在你面前)
(你會怎麼想像這件事情)
(就字面上的解釋)
(你會怎麼解釋媒體素養)
這可能就像一個人的素質吧
然後他的知識性
他的道德觀
他的一個想法跟觀念
做出來這個
比如說訪問之後
他做出來的東西
是不是符合這社會的需求
我想這個呢
大概就是媒體的素養
(所以今天之前你沒有聽過這四個字)
沒有聽過
(好 謝謝)
(你有沒有聽過媒體素養這四個字)
有
(那能不能就你的印象解釋一下)
(什麼是媒體素養)
做媒體的人
自己對自己送出去的影片
要有所求證
不要隨便的發送你所得到的媒體訊息
這樣
(請問你聽過媒體素養這四個字嗎)
有
(那你能不能就你的印象告訴我)
(這四個字有什麼意思)
基本上可能就是說
不能做假新聞
媒體有分為媒體人跟我們的閱聽者
那以素養來講的話
這雙方面都要有責任跟義務
媒體人不能去操弄
閱聽者要有智慧
要懂得怎麼樣去區分什麼是你要的
什麼是不正確的 類似
(那現在訊息亂飛嘛)
(你收到訊息之後你通常會怎麼處理)
腦袋瓜先轉一遍
(先思考就對了) 對對對
(然後你會不會很熱心的把一些訊息都傳給別人)
不會
我還會去刪掉別人不正確的
宜蘭社大的一個班級
以錄製Podcast的方式
讓學員認識媒體素養
(先討論想要講的主題有哪些)
然後再去分組說
大家想要討論的方向是什麼
然後之後才就是由我做結尾這樣子
(那錄製的過程有沒有覺得很有趣)
還蠻有趣的
大家討論的很開心
(有沒有什麼印象深刻的事情)
印象深刻就是
大家在講那個食安假訊息
然後就是說
大家有沒有聽過什麼奇怪的假資訊
然後就是講到說吃什麼對身體好處啊
然後或者是就是
就會覺得很有趣
因為那些聽起來就是很不可思議這樣
就說什麼葉子拿去煮然後對肝很好這樣
可是就是聽起來就
就是會有人相信嗎
然後就覺得很有趣這樣子
媒體素養有多個面向
不管是媒體或一般民眾的閱聽者們
都需要提升自身的媒體素養
進而進用媒體 善用媒體
以上公民記者桃園宜蘭採訪報導
延伸閱讀 宜蘭社大 社區記者/影像志工社 Podcast節目
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