巴楠花部落中小學花蓮織羅藝術服務
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花蓮織羅部落藝術服務
台灣城鄉協力協會ft.巴楠花部落中小學
民國98年,經歷了莫拉克風災帶來的破壞與傷痛,前身為高雄
民族國小的巴楠花部落中小學,遷移至高雄杉林區重建校舍,並用
音樂與繪畫藝術療癒校內的學生,也讓學生從藝術中找到自信。
風災後的第四年,也就是民國102年,巴楠花的孩子參加全國
原住民繪畫比賽,成為當年榮獲最多獎項入選的學校,於是校長向
社團法人台灣城鄉協力協會理事長林欣儀,提議讓有藝術天分的孩
子們,運用自身的才藝服務其他部落,以彩繪美化牆面工作換取住
宿。
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巴楠花藝術服務團隊的師生成員正準備開始要彩繪牆面
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每回彩繪的主題跟風格期待,是由邀請的部落或學校先提出的
自104年起,學校師生組成藝術服務團隊,由林欣儀理事長負責接
洽、規劃行程、募款及帶隊的工作,到蘭嶼展開首次的原鄉藝術服
務與文化學習。之後,每年服務團都會離開自己的學校,到不同地
方的原鄉部落、學校,進行藝術服務和文化學習。師生在服務之餘
,也能深入認識及體驗不同族群的歷史 、文化及生態環境。
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每回藝術服務的行程也會安排不同的文化交流活動,
照片中的學生正在試作敲錫工藝。
今年10月26日到10月29日,巴楠花藝術服務團隊在台灣城鄉協力協
會的規劃與贊助下,再度啟程,進駐花蓮玉里的織羅部落,為部落的
祖靈足跡體驗教室牆面,以阿美族傳統服飾元素、當地特色作物(如
葛鬱金、金多兒筍、以及阿美族釀酒不可或缺的作物(大葉甜香草、
荖葉、刺蔥、艾草......等),作為彩繪元素,畫成美麗壁畫當作禮物,
送給部落。而織羅部落的米86團隊也用豐盛的有機風味餐作為回禮
招待團隊,並帶著藝術服務隊的大家動手用織羅部落五種顏色的有
機米(白米、糙米、紅米、紫米、小米),創意組合成一盒盒不同的
彩繪米,作為伴手禮。讓這趟藝術服務因此有了更多美好的互惠和
交流。
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本次彩繪牆面取材自秀姑巒阿美族的文化、自然元素
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瓶瓶罐罐中的顏料為伍多日後,美麗的故事牆就要完成了
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巴楠花藝術服務團隊完成彩繪後,跟故事牆大合照
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此次花蓮織羅藝術服務的最終成品
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故事牆的一角有服務團完成彩繪後的簽名
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服務隊的學生們正認真用五種有機米來做彩繪米
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大家的彩繪米成果,每個人的都不一樣
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