六成台師大新生 無教職資格

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從九十六學年度開始,進入臺灣師範大學的新生僅四成能修習教育課程。將來想當老師,會有更多限制。

【記者林鴻祥報導】從九十六學年度開始,進入臺灣師範大學的新生僅四成能修習教育課程。將來想當老師,會有更多限制。

為因應少子化、教師需求量遞減,教育部規劃減少師資培育資源的浪費。根據教育部民國九十三年十二月公布的「我國師資培育數量規劃方案」,各師範校院應以九十三學年度大學部師資培育數量為基準,三年內減少一半以上培育量。

教育部中等教育司副司長黃坤龍表示,透過篩選制度,將培育人數控制在適當比例,可提升師資整體素質。黃坤龍指出,培育量控制在需求量的三到四倍,是最適當的配置;目前全台需求量約二到三千人,減半後的培育量可降低到一萬多人,符合比例需要。

目前,成為教師的管道分為二種,第一種為透過成績篩選(佔師資培育總人數百分之四十),第二種則是透過考試取得教育學程資格(佔總人數百分之十);目前,多數學生仍透過第一種方式,取得修習師培課程資格。

台師大師資培育與就業輔導處師資培育課程組組長洪仁進說,評定修課資格的第一階段篩選,是以學生大學一年級上學期平均成績前百分之七十為標準,第二階段篩選,除一年級的全年成績,各系所還能將參與活動的表現,列為評比項目。

國文系新生蔡佳怡表示,學校並沒有針對新政策進行廣泛宣傳,導致一開始對新規定並不清楚。洪仁進回應,已在新生始業式上向新生說明新制度,各系所主任也已加強各系所內的宣導。

許仁進說,目前各系所主任都在規劃甄選辦法,學校降低修課人數是依據教育部指示辦理。但國文系學生城沁筠認為,以成績來決定教師的資格,實有欠客觀。

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