重新建構人文國中小生態池

宜蘭社區大學蘭陽濕地生態社

2011年3月10~12 Power公民行動

重新建構人文國中小生態池復育二城風箱樹、頭城水蓑衣棲地

壹、活動緣起：
一、
頭城人文國中小生態池重建因緣
人文國中小水生池曾經由宜蘭大學黃志偉教授設計與邱錦和老師引導人文國小社團復育宜蘭水生植物，因社區淨污水未分離而汙染與淤積荒廢，去年重新清理。學生事務組佩穎老師整合自然領域課程李光莒老師，期望引導人文國中小社團，進行頭城水蓑衣、二城風箱樹棲地營造與宜蘭特有原生水生植物之復育，並融入學校自然領域課程，指導學童參與溼地保育工作，讓學生從中學習愛鄉愛土及愛護特有植物的保育觀念；同時也有傳承的意義，將原在頭城的風箱樹和頭成水蓑衣的原物種基因，繼續留在宜蘭頭城國中小生態池，生生不息。

頭城人文國中小生態池融入學校自然領域課程，指導學童參與溼地保育工作，預計收容宜蘭特有原生水生植物目標：

一、濕生型－1.頭城風箱樹、2. 水茄苳、3. 水社柳

挺水型－2. 頭城水蓑衣、3. 華克拉莎、4. 三儉草、5.藺、6.高桿燈心草、7.大水莞、8.燈心草、9.黑株蒿、10. 田蔥、11. 水毛花、12. 三白草、13. 針藺、22. 過長沙、台灣薏仁

浮葉型24. 蓴菜、25. 小杏菜

沉水型－27.水蕨、29. 金魚藻、      .

貳、              
活動目標：

1. 體現黃武雄「學校在窗外」教學的真正意義，釋放社團視野、重建屬於在地的世界觀。
2. 宜蘭社區大學蘭陽濕地生態社傳承頭城人文國中小李光莒老師自然領域社團，指導學童參與溼地保工作，在地社團關懷蘭博烏石礁景觀公園濕地建構。
3. 協助頭城人文國中小重新建構生態池復育二城風箱樹、頭城水蓑衣生態棲地，成為蘭博烏石礁景觀公園濕地的樣板。
4. 由張明威、小馬帶領頭城人文國中小家長雕製水生植物解說牌。
5. 引導宜蘭社區大學蘭陽濕地生態社，出席宜蘭縣政府、羅東林區管理處主辦「百年建國植樹系統活動」。
6. 由玉蕊帶領一組生態功能性環境復育影像紀錄，激發社團的鄉土情懷進而珍惜愛護鄉土。發表再peopo公民新聞平台上。
7. 結盟頭城人文國中小李光莒老師自然領域社團跨校培養社團運作及互助合作的精神。
8. 由同鋒、阿正帶領到重新建構與認養竹東人工濕地成為宜蘭社區大學蘭陽濕地生態社外縣市種源埸。

參：活動時間地點：

2011年3月10日（ 四）二城社區發展協會林世裕提供自家農地暫時收容風箱樹基地（沒上班的學員請支援備料到位）

2011年3月12日（ 六）國中小生態池、十二甲、順安種源埸、頭城鎮大坑罟

2011年3月13日（ 日）竹東人工濕地由阿正、同鋒引導蘭陽濕地生態社重新建構 ，（竹東人工濕地活動緣起請阿正、同鋒補述）

肆：2011年3月10日活動流程：

2011年3月12日活動流程：