濕地植物應用實作

宜蘭社區大學蘭陽濕地生態社

結盟新北市「校園溼地種子教師工作隊」

5月29日 Power公民行動

濕地植物應用實作

照片

壹、               活動緣起：
宜蘭社區大學蘭陽濕地生態社前社長張明威，暨新北市「校園溼地種子教師工作隊」成員。在雙溪高中帶領綠精靈社團，巡守雙溪週邊濕地生態，維護管理雙高中水利用人工濕地。宜蘭社區大學蘭陽濕地生態社5月29日 Power公民行動，跨社團運作結盟新北市「校園溼地種子教師工作隊」規劃濕地植物應用課程，做中學研習濕地植物手抄紙實作、水生植物碎製作液態肥養地實作、蓴菜酵素釀造研習，讓濕地植物應用在我們實用的生活上。 

貳、               水生植物手抄紙方法簡介：　　　　　

分組至生態池摘取水生植物原料、裁剪、煮漿、清洗後備用學員輪流動手去體驗如何均勻的抄網，有時太厚有時太薄須恰到好處，方可成就一張好看又富質感有創意之手抄紙。

第一步驟：摘取造紙原料 (如稻草、野薑花、燈心草、紙莎草、風車草、荸薺、長苞香蒲、單葉鹼草、克拉莎、柳葉箬、李氏禾)凡莎草科及禾本科可用。

第二步驟：裁剪 (剪成約５公分之小段，遞除不良部份)。  　

第三步驟：煮漿 (用大鍋加水8公升，原料2公斤，120公克氫氧化鈉NAOH，

　　　　　煮沸至原料熟爛)。

第四步驟：清洗 (用水洗淨備用)。

第五步驟：打汁 (將原料用一般打汁機加水混合攪拌成細小纖維質)。

第六步驟：裝入水容器中 (用A4四方形手抄紙木製網框，以手抄紙的方法將纖

          維質均勻抄在網框薄網上)。

第七步驟：吸水 (用厚紙當底蓋上手抄紙後翻轉，用乾絨布吸乾多餘水份，再輕

　　　　　輕取下網框)。

第八步驟：陰乾 (放在陰涼處，避免陽光直射，自然風乾就可成為一張顏色不一，原料不同顏色就不同，富有光澤質感之水生植物手抄紙)。

參、               活動目標：

0. 體現黃武雄「學校在窗外」教學的真正意義，釋放社團視野、重建屬於在地的世界觀。
0. 宜蘭社區大學蘭陽濕地生態社結盟新北市「校園溼地種子教師工作隊」，跨社團運作濕地植物應用研習實作及培互助合作精神。
0. 同鋒帶領濕地植物手抄紙實作
0. 由張明威帶領水生植物碎製作液態肥養地實作。
0. 由阿正蓴菜酵素釀造教學實作。
0. 由玉蕊帶領一組影像紀錄，激發社團的鄉土情懷進而珍惜愛護鄉土。發表再peopo公民新聞平台上。

參：活動時間地點：

2011年5月28日請支援備料到位。

2011年5月29日（ 日）雙高中水利用人工濕地

肆、2011年5月29日活動流程：

附註：

自行攜帶物品：、自備陶器、黑糖、筷子、茶水杯、雨鞋、備份換裝衣服、毛巾、帽子、一顆感恩快樂參與的心。

伍、活動需求清單