最近許多保守人士反對教育部在多元性別教材納入同志教育，其中一個懼怕之處就是擔心小孩子變成同志。如果真的會變，那為什麼從前到現在教的都是異性戀的教材，還是「教」出許多的同性戀？
多元性別教材強調的是這個社會上不是只有男生喜歡女生、女生喜歡男生，還有其他的性傾向和性別認同，如果我們從小就教育小朋友不是只有「異性戀」這個分類，那麼是不是可以減少同志小孩掙扎、害怕的過程？不是等到大了才花時間去適應和從小所受的價值觀不同的衝擊。
本片屬於比較「正規」公民新聞的部分可參考：同志諮詢熱線、同在台北異齊生活。其他段落穿插作者的想法和鋪陳。
影片末段我知道一定會有人對10％同志比例存疑（老實說我也覺得有這麼高嗎？但這個數據是查得到的），不過就算最高的10％，仍有90％的異性戀者，傳宗接代真能因這10％沒有幫上忙而歸咎於之嗎？（如果有人認為支持同志權益會造成下一代人口銳減）
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這則我不推就太不應該了
謝謝阿姐 >
這個月來很感謝媽媽般的提攜!!
雖然前兩則我做的都很"非正統"(尤其是第一則的蟑螂),但這則中間同志熱線和萬華區的「報導」我應該有達到新聞或公民新聞的水準了吧XD
不過我覺得我想要拍紀錄片的時候,常常有太多線放在一起,造成敘述主軸不清,這是我目前遇到最要克服的困難!有空再向阿姐請教囉:)
其實公民新聞沒有特定標準,如果未來公民新聞在拍攝手法上都像專業新聞或紀錄片時,或許大家又覺得公民新聞不再那麼有特色了~我們大家也都在摸索....
不過因為是在練習,所以建議大家各種角度都要試試看,你的作品一直都很有自己的特色,而且超有創意,繼續保有就可以了
我想再看到你的作品,加油喔~
湛藍排骨,我覺得你這則很有心意。開頭中間都很令人印象深刻,待續是你還會繼續拍下去嗎?超棒的!!! :) 厲害 加油唷!
謝謝你唷:D
開頭,「中間」都很令人印象深刻,中間那段不會是「出櫃」那段吧~
那段是另一個關心性別議題的盧業冠之作品唷~XDDD
待續的素材我有了,這兩週已經跑了活動和訪問幾個人,
只是太多素材我覺得好難拼湊起來 ~'~
(光是這則我就為了第一人稱還是第三人稱給搞混了 >
>我知道一定會有人對10％同志比例存疑（老實說我也覺得有這麼高嗎？但這個數據是查得到的）
擔心工作升遷受影響，所以同志都在衣櫃裡，只展現給信任的人看，甚至相互間不清楚對方是同類也是常情。
學校畢業兩年後，才知道只20人的同儕裡就有三名同志。這比例還超過10％呢！
對阿,你說到重點了! 因為這個環境還不太對同志友善, 不想說的男生或女生應該比數字還多. 不說有不說的沉重包袱, 說了有說的不可知的未來(猜測別人接受或排斥).
所以G常常活在異想(異於一般人所設想)世界裡面, 還需要大家來營造習以為常(不用為了擔心政治不正確而尊重)的友善環境~
我也有好朋友是同志耶
我覺得他們好有才華
美感也很棒
跟他們當朋友特別貼心
Julia
閔宏您好：
我接觸和實際操作公民記者是從今年暑假開始，所以應該算是「菜鳥」一隻XD
不過我很樂意接受你們的訪談，如果能為「公民記者」、「公民新聞環境」，甚至是性別議題，盡我所擁有的一小份力，會很高興:)
湛藍排骨
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