【PeoPo讓每一個人都可以是公民記者】

賀！ 臺北市松山社區大學  榮獲「2011年政治大學社區學習研究發展中心-優質課程徵選」-社團類特優課程，【松山社大】-PeoPo公民記者培力 / 陳淑敏教師

http://rdccl.nccu.edu.tw/news/news.php?Sn=202

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一部電腦、
一台數位相機，
能帶來什麼樣的
傳播力量？

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您只要利用簡單的拍攝設備，
就能在地紀錄身邊故事、用鏡頭守護家園。

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公民記者培力工作坊教學理念
公民新聞可以化被動為主動，可以營造一個高度互動的知識
社群，陸續發展出不同議題與運動，以及結合地方文化特性
的社區參與經驗，讓我們的新聞更貼近我們的社區，然後循
序漸進地引發問題，做結構式帶領，並組成社團長期投入社
區公共議題的關懷。

學員彼此影響與激盪熱心參與公共事務，透過文字與影片拍
攝報導發聲做到影響力。希望可以藉由公民的力量讓這個社
會更美好，歡迎更多志同道合的朋友，一起透過公民新聞，
串連議題，展開行動!

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公民記者培力工作坊教學預期目標
共同關心你我身旁值得關注的人、事、物、事
件與公共議題，藉此互相交流及報導，豐富並
深化現代公民公共參與。

透過公民新聞進行公共參與，是一種很好的學
習，讓更多人認識了什麼是公民新聞，有了參
與的動力。希望推廣公民新聞成為有感染力的
活動。

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PeoPo公民新聞的特色
讓公視公民新聞可透過Web2這個平台，
讓原來在少數專業人士手裡的公器，能
夠轉換到一般人手裡，讓有心參與的人
都能夠掌握新聞的脈動，決定新聞的題
材，產生共鳴，共同探索新聞題材。

人類賴以生存的環境中，公共議題每天都在發生，
我們的發聲不是批判，而是關心，希望世界能變得更好，
也期盼更多人能夠結合各方的資源，鼓勵民眾參與公共議題，
讓議題獲得相關單位注意、關注及解決。

 
帥雄說：
雖然每個人的力量很小，但聚沙成塔的力量，卻一步步在成長中。
套用一句賽德克巴萊的用語：「雖然我們並非「專業」，
但我們有「業餘」的驕傲」。
其實各位在我心中，已經是「專業」，
所謂的專業，就是對這份土地的真誠，
進而化身在影片中的行動力。

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未來期待大家一起努力，
用鏡頭持續關心家園，
在地發聲，也讓世界看見台灣。