【PeoPo讓每一個人都可以是公民記者】
賀！ 臺北市松山社區大學 榮獲「2011年政治大學社區學習研究發展中心-優質課程徵選」-社團類特優課程，【松山社大】-PeoPo公民記者培力 / 陳淑敏教師
http://rdccl.nccu.edu.tw/news/news.php?Sn=202
一部電腦、
一台數位相機，
能帶來什麼樣的
傳播力量？
您只要利用簡單的拍攝設備，
就能在地紀錄身邊故事、用鏡頭守護家園。
公民記者培力工作坊教學理念
公民新聞可以化被動為主動，可以營造一個高度互動的知識
社群，陸續發展出不同議題與運動，以及結合地方文化特性
的社區參與經驗，讓我們的新聞更貼近我們的社區，然後循
序漸進地引發問題，做結構式帶領，並組成社團長期投入社
區公共議題的關懷。
學員彼此影響與激盪熱心參與公共事務，透過文字與影片拍
攝報導發聲做到影響力。希望可以藉由公民的力量讓這個社
會更美好，歡迎更多志同道合的朋友，一起透過公民新聞，
串連議題，展開行動!
公民記者培力工作坊教學預期目標
共同關心你我身旁值得關注的人、事、物、事
件與公共議題，藉此互相交流及報導，豐富並
深化現代公民公共參與。
透過公民新聞進行公共參與，是一種很好的學
習，讓更多人認識了什麼是公民新聞，有了參
與的動力。希望推廣公民新聞成為有感染力的
活動。
PeoPo公民新聞的特色
讓公視公民新聞可透過Web2這個平台，
讓原來在少數專業人士手裡的公器，能
夠轉換到一般人手裡，讓有心參與的人
都能夠掌握新聞的脈動，決定新聞的題
材，產生共鳴，共同探索新聞題材。
人類賴以生存的環境中，公共議題每天都在發生，
我們的發聲不是批判，而是關心，希望世界能變得更好，
也期盼更多人能夠結合各方的資源，鼓勵民眾參與公共議題，
讓議題獲得相關單位注意、關注及解決。
帥雄說：
雖然每個人的力量很小，但聚沙成塔的力量，卻一步步在成長中。
套用一句賽德克巴萊的用語：「雖然我們並非「專業」，
但我們有「業餘」的驕傲」。
其實各位在我心中，已經是「專業」，
所謂的專業，就是對這份土地的真誠，
進而化身在影片中的行動力。
未來期待大家一起努力，
用鏡頭持續關心家園，
在地發聲，也讓世界看見台灣。
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