【社論】外籍生數量多 非國際化重點

近年教育部鼓勵各大學邁向國際化，外籍生比僑生享有更多好處，例如僑生若要考研究所，必須和台灣學生共同競爭，但是外籍生只要向學校提出申請通過，即可獲得入學資格；外籍學生的獎學金也比僑生豐厚，都讓許多僑生更樂於選擇以外籍身份就學。

也因為政策轉向，有些學校為交出「國際化」的漂亮成績單，以量化數據作為國際化的指標，往往疏於嚴格管控僑生真正身分的認定，造成外籍生與僑生的分際模糊不清，這個個案只是冰山一角。

國家政策推動「挑戰2008」E世代人才培育計畫，目標是二○○八年全台外籍學生人數可望突破六千五百人，對於各校來說多少造成「業績壓力」。為達預設目標，就算僑生以外籍學生身份申請來台就學，各大學亦欣然接受。以政大為例，配合頂尖大學計畫，校方預計未來一年內，外籍學生人數要占全校學生總人數的百分之五，以此彰顯學校的「國際化」特色。

然而，「國際化」是否真的可以從量化的數據中顯示出來，這點還有疑義。有些大專院校為了做到表面上的國際化，放寬外籍學生入學標準，吸納更多海外學生入學，對於僑生以外籍生身份魚目混珠，也未加以管理。帳面上的數字好像落實了國際化，實際上外籍學生的素質是否隨校方追求頂尖的腳步而同步提升？仍是未知數。

再者，外籍學生就算數字增加，並不代表國際化的全部，學校應該慎重思考的是，外籍學生多寡對於學校的真正意義何在。本地學生本身的國際素養才是校方首要提升的關鍵，一味彰顯國際化，校內學生卻連基本英文能力都缺乏，實在是很大的諷刺。