太陽能發電 小學教室倡節能

教導主任陳振威說，最初是因為想讓學生了解每間教室的用電情形，因此向台達電子文教基金會申請加裝數位電表。後來建安國小在新北市政府環保局舉辦的「一百年度新北市低碳示範校園評選」得到第一名，獲二百萬元補助，校方利用這筆經費與零碳行動有限公司合作，希望校園中至少有一間教室能做到接近零碳，便將原本的「五甲」教室進一步打造成以太陽能供電的教室。

不同於一般以化石燃料產生電能，「零碳教室」使用的電是由太陽能發電。教室內裝設LED燈，並配有無線控制面板，可換算各電器迴路用電，上頭還有一隻雞的圖案，當教室總體耗電太多，雞就會冒汗發出警訊。教室後方設有照度器、溫濕度與二氧化碳量測器，可將量測資料無線回傳到監控的電腦。

陳振威說，天氣晴朗時，太陽光電板一日能儲蓄廿幾度的電，可供給「零碳教室」使用兩天。另外，透過無線控制面板設定各種用電模式，如上課用投影機、午休模式等，能讓學生更懂得做能源管理。

「使用『零碳教室』，學生對用電的敏感度更高。」導師陳怡君說，透過學校網站首頁連結，隨時都能監測教室內的能源數據變化，學生平時也會記錄電表，與前一天的能源使用情形做比較，知道自己每天用了多少電、花了多少錢。

然而陰天太久、太陽能儲電量不夠或無節制使用，都會使「零碳教室」斷電。陳振威說，上課上到一半斷電，且沒有預警，會讓學生暫時分心，這時教師就會使用台電和太陽能切換器，將電力切換至台電，讓課程繼續。

雖然電力切換器可以暫時解決斷電問題，零碳行動有限公司執行長陳楊文還是希望能盡量減少這種情況發生，因為這樣就失去零碳教育的目的。他鼓勵師生「危機就是轉機」，師生在使用過程中學會能源管理，其實正是在為地球永續做一個小小的貢獻。

陳楊文說，推行「零碳教室」是一條漫長的路，單靠一個小公司推廣絕對不夠。目前全台有九所國小各擁有一間「零碳教室」，另還有一間是他以前在台達電子文教基金會任職時設計。他期待未來有機會與其他產業合作，也希望有更多認同的人能參與，將零碳的概念落實到生活中。