以「油漆」逸「出塵」【採訪邀請3】

以「油漆」逸「出塵」【採訪邀請】

為了結合「特色教室」，讓小朋友一到某一樓層，就一目了然是什麼樣的特色教室，由金龍國小非常優秀的老師操刀，在1號樓梯的1樓、3樓，分別以「油漆」彩繪出下圖：

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圖：在一樓門上的圖

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圖：在3樓牆壁上的圖

從圖的構思及彩繪手法看來，確實讓小朋友一到某一樓層，就一目了然是什麼樣的特色教室，但更重要的是，雙鷹翔於天那種出塵的感覺，以及青蛙往四方躍動的生動感，讓記者升起「一定要訪問該老師」介紹給各位的想法，所以記者就向該老師提出「採訪邀請」，也獲得該老師的首肯；但「採訪日期」本擬訂於今天（5月9曰）上午8時左右，惟因為上課在即，所以值得一看的「採訪內容」，只好再讓大家等一等了。

但今天（5月9日），我們驚見老師及兩位小朋友在作畫，她們非常認真地畫著「向日葵」，在她們筆下，似乎已經看到「向日葵」的陽光以及葉子的青翠，確實有「空中花園」的模樣，真讓人想看到完成的樣子。

記者也訪問了畫「向日葵」及葉子的兩位小朋友。

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圖/5-1班劉同學、李同學

記者問：妳們剛剛在畫什麼？

5-1班劉同學、李同學：上次畫葉子，這次畫「向日葵」。

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圖/葉子與向日葵

記者：妳們知道，為什麼來畫「向日葵」？

5-1班劉同學、李同學：彩繪牆壁，看起來比較漂亮。

可見，小朋友雖然不知道「在使特色教室」明顯化，但仍懷著美麗的「夢想」，在彩繪著，或許這也是大人早已遺失「做夢」的本能吧！

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圖/在作畫的老師及兩位小朋友