因應E世代圖像思考 動漫輔教學成新趨勢

近來紛紛出現大學課程將漫畫、動畫拿來當作教材，將漫畫搬上學術的殿堂，這是否已成未來的趨勢了呢？

【記者金怡萱報導】近來紛紛出現大學課程將漫畫、動畫拿來當作教材，將漫畫搬上學術的殿堂，這是否已成未來的趨勢了呢？

　中央警察大學犯罪防治系教授黃富源在犯罪學這門課中，利用漫畫《家栽之人》的各個案例，學生學習如何保持冷靜的頭腦及關懷社會的心。東海大學物理系副教授施奇廷上學期開設通識「電影中的物理學探究」，利用動畫電影解釋物理定律。

　政治大學國際關係研究中心副研究員蔡增家開設的「從漫畫看日本」，用漫畫引導學生了解日本政經，是政大相當熱門的通識課。這學期政大台灣史研究所助理教授李衣雲也開了一堂「台灣近代大眾文化史」，從動漫來理解大眾文化。

　對於現在大學課程以漫畫當做上課教材，政大教育系教授詹志禹表示，現在e世代的學生對於圖像視覺的訊息接受度高，透過漫畫來學習，是種不錯的方式。蔡增家則表示，相較以往開設的日本相關課程，透過仔細描寫社會現象的日本寫實漫畫，反而能引起學生的興趣，進而探討日本的政治經濟與文化。

　但這些課程絕非只向表面那麼輕鬆，一樣也要讀教科書。詹志禹認為，學生在學習的過程中，不能有「只看漫畫就好」的心態，還要涉略其他相關的資料。他也肯定漫畫不只是能引起學習興趣，也能加強同學們對課程的理解。