鄒語推廣　鄭珮茜融合傳統與現代

【記者柯柔伊／嘉義報導】

　　鄭珮茜是嘉義縣樂野國小中唯一的鄒族老師，有感於傳統鄒語教學不容易被接受，因此利用鄒族過去的文化元素，將鄒語融入流行音樂，提升小朋友學習母語的興趣。

　　以音樂為本業，曾在嘉義縣達邦國小任教的鄭珮茜，在行政生涯中擔任過嘉義縣樂野國小教務主任及達邦國小代理校長等職務，現為嘉義縣政府本土語言指導員，視察各國小鄉土語言教學。身為阿里山鄉樂野村的居民，鄭珮茜在樂野國小需要合唱老師時，會自發性的回去幫忙，並在今年嘉義縣國小合唱比賽中，帶領樂野國小得到第一名的佳績。

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鄭珮茜將鄒語融入流行音樂，提高孩子學習母語的興趣。
記者柯柔伊／攝影
 
　　由於身邊的朋友們知道她是原住民，鄭珮茜常被問及有關鄒族的事物。有感於自己對鄒族文化了解太少，她透過自修的方式慢慢接觸推廣鄒語的領域，發現傳統鄒語教學不容易被孩子接受，於是將鄒語融入音樂教學中，試圖將鄒語以輕鬆活潑的方式呈現。原本是教小朋友傳統鄒族古謠，但由於鄒語本身並無文字，古曲對小朋友較為艱澀，造成部分學生學習鄒語時感到吃力，後來她便嘗試以流行音樂作為基底，例如「聽海」、「兩隻老虎」等歌曲，把歌詞中的關鍵字改為鄒語字詞，想不到竟漸漸發揮出成效。

　　在鄭珮茜推行音樂鄒語初期，曾遭到保守人士的反對，認為使用流行音樂教學破壞了鄒族的傳統文化。她也曾經因此感到挫折，覺得作為一位老師，如果不能以孩子能接受方式教學，上課便沒有意義。「可能我就是特立獨行吧，自得其樂，傻傻的做自己認為對的事。」她說。推行母語的另一個難處是，現在社會的價值觀普遍偏向崇洋，原住民出社會的工作大部分使用國語。推行初期家長們會認為英語和國語比母語重要，反對老師教母語，後來她調整自己的心態，盡自己的力量去做，近幾年來很多人也漸漸看到她用心努力的成果。

　　對於鄭珮茜，樂野國小教師林筱玟認為鄭珮茜是一個很有智慧，對自己很有想法的人。然而社會對於鄭珮茜在推廣鄒語的方式上給予其兩極的評論，有人贊同她創新的做法，也有部分人不諒解她對鄒族傳統的變動。「這條路是寂寞的，雖然會被外界說話，但也代表著自己做的事有被看見。」她說。近年來社會逐漸重視原住民文化，鄭珮茜認為，當社會也越來越重視這塊領域的時候，很多人就會給你勇氣，讓你知道你做的事是有價值的。然而熱衷語言教學的她同時也付出了代價，鄭佩茜的家人認為，她應繼續往行政工作發展。但她違背家人期待，堅持這是自己所選擇的路。

　　儘管在推廣鄒語的路上遇到許多的困難，鄭珮茜並不因此而放棄。「一個種族最重要的就是語言，如果失去語言，種族則將會滅亡。」她感性地說。推廣鄒語對她而言並不是一份工作，而是對自我的期許和教育的熱忱。不理會旁人的眼光，她認為不需要為了別人的評論而去改變自己認為有意義的事。未來有意願將這幾年來推廣鄒語的文字和影像集結出書，期許能以輕鬆的方式，讓更多人認識鄒語和鄒族文化。