永齡課輔─推行課輔計畫　困難及未來規劃

【記者林婉茹、馮少菲／嘉義電訪報導】

　　永齡希望小學課業輔導計畫的推行，讓參與計畫的學童在學習獲得良好的成長，逐漸找回自信心。在推行課輔計畫中，雖然遭遇困難，如課輔老師流動、與家長互動等，但是永齡希望小學各分校仍為了繼續服務弱勢學童，盡力排除。

課輔老師易流動　輔以師資培訓

　　永齡希望小學的成立獲得迴響，參與計畫的學童人數不斷增加，參與的學童藉由課輔老師的帶領學習並且成長，但由於課輔老師大多為大學生，若對永齡希望小學課業輔導計畫不甚瞭解，或是較缺乏熱忱、責任感，以及大學生在選課上容易與課業輔導的時間衝突，容易導致課輔老師的流動。擔任中正分校課輔老師、中正大學資工系三年級陳昭維說，因為課業壓力因素導致離開課輔，希望日後有空能夠再擔任課輔老師。而課輔老師的流動，也容易影響學童的學習，永齡希望小學中正分校社工督導馮雅玲解釋，課輔老師的教法各有不同，若課輔老師經常替換，容易產生孩童適應不良的情況。

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舉辦培訓課程以增進課輔老師能力且使其瞭解學童心理。
記者馮少菲／攝影
 
　　擔任課輔老師的大學生在課業輔導計畫中扮演的角色，容易有定位不清的情況，而對課輔老師與學童的教學互動產生影響。永齡希望小學東華分校社工督導黃憲宇說，會請大學生思考且調整自身定位，若有問題，在固定的會議裡也可以提出尋求解答。為了避免課輔老師的流動，永齡希望小學雲科分校社工督導黃慧菁表示，會告知參與面試的大學生，希望大學生能以課輔為主避開選課，且希望在畢業前做到課輔老師的經驗傳承。另外，定期舉辦師資培訓相關課程，讓擔任課輔老師的大學生能夠瞭解、體會弱勢孩童的心理，以增加課輔老師的教學能力，建立其對課業輔導的責任感。擔任課輔老師、中正大學企管系三年級陸培國認為，對於無教育科系背景的學生而言，建議增加師資培訓課程，能夠得到更多實務上的資訊。

推行課輔計畫　盼與家長更聯繫

　　永齡希望小學希望藉由提供弱勢學童課業輔導，促使孩童家長主動關心學童學習情形。透過社工與家長的密切互動，讓家長深刻瞭解課業輔導計畫對學童的影響，進而主動關心學童。除了透過社工，永齡希望小學各分校亦有不同的方式與家長聯繫，如海大分校與家長、學校導師聯繫的聯絡本，以及輔大分校的期中關懷、計畫未來舉辦家長會等活動，邀請家長參加，期盼與家長更緊密的接觸，提升學童在課業輔導計畫上的成長。

面對未來　盼繼續為學童服務

　　永齡希望小學課業輔導計畫儘管在推行上遭遇困難，永齡教育慈善基金會仍秉持服務弱勢學童為目的，繼續進行課業輔導計畫。為了使更多弱勢學童得到幫助，擔任中正分校課輔老師、嘉義大學輔導與諮詢學系二年級吳崇豪表示，期盼永齡教育基金會能夠凸顯永齡希望小學的特色，與其他課輔資源區隔，讓孩童擁有不一樣的課業輔導。永齡教育慈善基金會在教學上仍持續往多元化經營努力，且鼓勵各分校結合在地文化，舉辦相關活動，讓學童能夠拓展視野。