原住民升學加分　語文檢定先考量

【記者陳奕之／嘉義電訪報導】

　　接近國高中辦理學測的時間，行政院原住民族委員會於97年11月 21日舉辦「原住民學生升學優待取得文化及語言能力證明考試」，考取證明的原住民學生，可以證明申請考試加分35％。目前該委員會規劃，自民國99年起，將會逐年降低原住民考生的加分比例，並改以擁有族語文化相關證照的學生加分為主。

　　自民國40年起，為了增加原住民學生升學機會與人才培育，制定原住民學生考試加分相關優惠方案。民國76年解嚴後，考量到原住民學生相較其他學生教學資源的不足、城鄉差距大，以及原住民學生在社會政治經濟地位，不如一般學生，教育部不斷投注心力，制定原住民學生升學優惠相關方案。嘉義縣教育局學務管理科游小姐表示，當時對原住民學生來說，無法有齊頭式的平等，因而制定了原住民升學優惠等相關政策。民國91年至民國96年，教育部陸續修訂「原住民學生升學優待及原住民公費留學辦法」，其中第三條規定，一般原住民學生應試，可加分25%。但經過多年來的社會變遷，目前該政策已不適用。

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原住民小朋友在部落裡認真學習。
圖片來源／陳於秀提供
 
　　近年來，居住在山區的原住民學生已不如從前多，移居至平地就學的原住民學生漸增。居住在平地的原住民學生，教學資源能夠和平地的學生共享，經過社會化，多數和一般學生擁有相同的社經地位。根據行政院原住民族委員會調查，發現大部分的學生，族語的使用量偏低。行政院原住民族委員會語言課張婉萍表示，相較其他英語等外國語言，原住民學生較無動機學習本身的語言文化，於是決定辦理「原住民學生升學優待取得文化及語言能力證明考試」。

　　目前原住民學生考取該語言證照後，除了原本的升學優惠方案加分所考取的總分25%以外，可再以證書額外加分總分10％。以此方式鼓勵、並誘導原民學生接觸族語學習，同時希望達到延續傳統的精神。具有鄒族血統的歷史四方筱嵐表示，以鑑定語言能力來加分的方式，不但原住民學生本身可以加深對語言的瞭解，同時也可以達到保存原住民本身的文化的效果。原住民語言並不像外國語言具有一定的文法，其中許多考題以口語化的方式呈現，必須要從小接觸原住民文化，或平常有使用族語的學生，才會了解正確的用法。

　　該檢定考試的範圍，是以教育部出版之國民中小學九年一貫課程原住民族語教材為主。並由行政院原住民族委員會與教育部合作，訂定題庫。報考該檢定考試的學生，會收到承辦單位寄發的准考證和題庫，檢定證書有三年的期限。而報考學生若有居住地區較偏遠的問題，委員會也會提供交通及住宿服務。行政院原住民族委員會語言課余明峰先生表示，該委員會預計在民國九十九年開始，逐年降低5％的一般原民生加分比例，並以通過檢定的學生擁有加分優惠為主。

　　多年以來，因為原住民學生多數融入平地社會，經過社會化，不再有城鄉差距，或是資源不足而造成的教育不平的問題，原住民學生考試加分政策引起了許多學生的關注。社福四簡至妙表示，平地原住民和一般學生已幾乎沒有差別，使用考試檢定是否具備加分的資格，是早該執行的政策。行政院原住民族委員會制定此一新政策，將使外界對加分政策的質疑降低。幫助真正居住於偏遠山區、享用的教學資源不足，及有心傳承傳統文化的原住民學生。