許宏男傳承風箏教育

【記者劉懿慧／雲林縣報導】與外國人一起放風箏，那是多麼特別的經驗。臺南縣苓和國小曾於民國九十七年九月舉辦「讓孩子的夢想起飛」動手做風箏活動，安排小朋友與外國人一起製作風箏，而風箏教學的幕後推手就是雲林縣成龍國小校長許宏男。

    當天主辦單位邀請許宏男擔任風箏製作指導，學童們不僅學習製作風箏，還透過與外國人對話學習英文。每個人在尼龍布上彩繪，從綁骨架到燒邊，逐一完成風箏，一起到海灘施放。各種顏色的風箏飛上天空，場面相當壯觀。

    從小生長在雲林縣的他，對雲林的地形、氣象都非常熟悉。剛開始在外地教書，由於對故鄉的眷戀，極力爭取調回家鄉，那個時候的他，怎麼也沒想到有一天會對風箏充滿熱誠，與其結緣進而成為自己的興趣。首次接觸風箏是在雲林縣頂湖國小，當時許宏男還是個年輕的新手教師，由於校長要求每位老師都要學習風箏製作，他就是在那時奠下基礎。

    什麼是風的教育？許宏男把它定義為「風情萬種，蒸蒸日上」。雲林當地ㄧ年四季有夏天溫和的西南風也有冬天寒冷的東北風，蒸蒸日上則是希望帶給學生向上及多元的教學。夏日的西南季風是一年之中最適合施放風箏的季節，但偏偏雲林縣位在一個地形上屬於風頭水尾的地理位置，它是雲嘉南濱海風景的最北端卻也是承受東北季風最當面的地方。要如何在這樣的環境中放風箏，需要的不只是觀察，學習也是其中不可或缺的ㄧ環！

  雖然雲林縣多所小學被政府選為風箏教育的種子學校，但雲林縣政府在這方面的補助卻少之又少，只有在舉辦民運動會大型比賽時才會有金額補助。為了節省學校開支，學生要出去比賽，往往都是由老師或校長親自開車接送，雖說辛苦，但每當比賽得到好成績時，校長與老師們的付出也都值得了。

    許宏男目前任職的雲林縣成龍國小，是一所擁有風箏歷史的小學，於民國八十九年及九十一年皆獲得全國中正盃風箏比賽團體冠軍的殊榮，許宏男身負傳承與創新的重擔。該如何挑選學生成為選手加以訓練呢？許宏男表示，並無特地挑選孩子組成風箏隊，而是由六年級學生全班參與，代表學校出外比賽。

    除了傳承風箏技藝之外，許宏男把風箏與風的議題擴大，像是科學遊戲（降落傘、鯉魚旗、風車、風鈴等），或是數學的面積計算，讓教育性更強，學生的學習層面更廣，他希望透過風的教育給孩子們更完整的生活概念。

    許宏男也擔任雲林縣風箏委員會總幹事，是在創會時即加入。成員大部分皆為教育界的夥伴，也開放給一般民眾參加，像是嘉義、台中、彰化等地區皆有民眾參與。委員會每年約有兩到三次的機會，受邀至泰國、澳洲、法國、印度、越南等國家參與國際風箏節。

     在未來，許宏男想將成龍國小轉型為海洋學校，目前已和社區合作並增加課程開發的規劃。未來不論是風箏或是海岸濕地都將納入海洋學校教學的一部份，他希望加強孩子對當地特色的了解與認同。而他的校長之路也還在不斷的更新與成長，就像風箏蒸蒸日上。