不斷往前的起跑線－108課綱下的學習歷程檔案

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教育部長 潘文忠

所受到影響的同學致上最深的歉意

標一：新課綱出包　學習歷程檔案被消失

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九月底，教育部委外廠商將全台８１所高中生的學習歷程檔案遺失，也造成學習歷程檔案再度被社會關注。

標二：上傳學習成果   外加多元學習

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而在１０８課綱，和以往的備審資料不同。學生必須在高中三年內定期上傳自己在學校的所有學習成果，另外還有一項多元表現，內容是各項校外活動紀錄，用來展現學生在三年中為目標科系所付出的努力。

標三：蠟燭兩頭燒　學生壓力不減反增 

OS

但這種新的學習模式，讓學生不僅要同時兼顧課業，也須注重多元成果的展現，反而讓學生增加了更多的煩惱。

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復旦高中學生　吳芯柔

（學習歷程）它其實只是把壓力放大然後再分配到其他地方，但其實它總量是沒有減輕的。

標四：學習歷程大不同 　三年軍備競賽

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學生在做學習歷程時也面臨到各種問題，不只擔心成果是否有突顯自己的特質，也必須思考這樣的成果是否會受到教授喜愛。

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苗栗高商學生 林同學

我們是108課綱的第一屆。搞不好教授其實一點都不想要看到我們做這些東西，然後我就想說我們根本沒有辦法知道要怎麼抓住教授的眼睛。

OS

不只學生還沒適應，老師也都不知道該怎麼引導

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復旦高中教師　羅淑華

（教授端）他們是求有，還是說要很精美還是，就是到底有沒有符合教授端要的，就是我們也一直在思考的。

標五：新課綱霧煞煞 　 學生老師挫勒等

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過去的一試定終身變成延續三年的軍備競賽，而學測、統測就快到了，身為課綱第一屆白老鼠的學生和老師是否已經準備好面對這樣的挑戰？

記者　卓智傑　黃詩媛　謝依彤　採訪報導